“家校零距離、攜手助成長(zhǎng)”——家長(zhǎng)“半日開放活動(dòng) 優(yōu)優(yōu)幼兒園

龍龍

人們常說，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，和孩子一起走過他生命中最初最美好的時(shí)光。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，我們不妨放慢腳步，一起傾聽觀察孩子們內(nèi)心的聲音。本次我園半日開放活動(dòng)家長(zhǎng)們以“傾聽者”“觀察者”的身份參與其中，走進(jìn)孩子當(dāng)中，參加晨談活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外自主游戲活動(dòng)、體能活動(dòng)，進(jìn)餐、陪餐等環(huán)節(jié)……感受與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。    接下來，讓我們一起來看看優(yōu)優(yōu)幼兒園4月26日上午、4月27日上午幼兒園精彩的“半日開放”活動(dòng)吧…… 如約而至 在井然有序中進(jìn)行簽到，開啟了美好的半日活動(dòng)。 ??集體教學(xué)?? 集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中重要環(huán)節(jié)，是幼兒獲得知識(shí)技能等方面的主要途徑。新穎有趣的集體活動(dòng)，以游戲化和情境化的教學(xué)形式吸引孩子，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽的同時(shí)也感受到了孩子們快樂的幼兒園生活。 ??親班組????智能音樂??名稱：打電話 1、會(huì)唱歌曲；跟隨音樂伴奏進(jìn)行歌曲表演。 ??小班組????智能美術(shù) ? 印畫名稱：可愛的毛毛蟲?? 1、體驗(yàn)用生活中的圓形物品進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。 2、欣賞各種毛毛蟲，了解毛毛蟲的外形特征和豐富的色彩。 3、嘗試用圓形物品拓印，表現(xiàn)毛毛蟲的不同姿態(tài)。 ??中班組????智能數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：找朋友 1、發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)在生活中的作用。 2、區(qū)分單雙數(shù)的方法。 3、認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 　　所有老師準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然大方，以自主探索為主的教學(xué)方式激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲望，寓教于樂，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，在快樂中成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)們帶來大大的驚喜。 ??智能數(shù)學(xué)名稱：《數(shù)字樂園》 1、認(rèn)識(shí)20以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，知道比某一個(gè)數(shù)少1，或多1的兩個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。 2、能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系，愿意與同伴表達(dá)操作結(jié)果； 3、愿意參加數(shù)學(xué)游戲，發(fā)展觀察比較能力，鍛煉思維的靈活性。 ??大班組????智能語言名稱：《聽明白，講出來》活動(dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 2、能夠邊聽故事邊思考，并能回答相應(yīng)的問題。 3、能按照畫面提示，完整清晰地講述    活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，爸爸媽媽們圍繞孩子進(jìn)行觀察，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂融融。 ??戶外自主游戲、搭建開始、熱火朝天?? 　　 在幼兒園，建構(gòu)游戲被譽(yù)為“塑造工程師的活動(dòng)”，操作、思維、藝術(shù)和創(chuàng)造在建構(gòu)游戲中融為一體。我們積極與幼兒對(duì)話，從幼兒的興趣、需要入手，讓幼兒在沐浴陽光，呼吸新鮮空氣的前提下，開展了戶外大型建構(gòu)活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自我提升的環(huán)境，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展。 戶外自主游戲，是最令孩子們樂此不疲的，在游戲天地中，孩子們?cè)谔剿鬟^程中體驗(yàn)合作與分享，在游戲冒險(xiǎn)中獲得勇敢與自信；自主的程度越來越高，帶給我們的驚喜越來越多。     建構(gòu)活動(dòng)的材料以積木為主，輔助材料可自選準(zhǔn)備。在確定建構(gòu)主題后，孩子們集思廣益，分組討論并畫出搭建計(jì)劃。                在搭建的過程中，幼兒們運(yùn)用平鋪、延長(zhǎng)、拼插、鑲嵌、壘高、對(duì)稱、圍合、蓋頂?shù)却罱寄懿粩嘭S富主題內(nèi)容，體現(xiàn)出了較高的建構(gòu)水平和豐富的想象力。    孩子們一邊玩，一邊發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。創(chuàng)造出很多新穎立體的搭建方式。    建構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，孩子們沖破思維模式，力求在搭建造型、主題創(chuàng)意、搭建技能上求新求異。     搭建結(jié)束后，班級(jí)老師引導(dǎo)孩子從建構(gòu)內(nèi)容和建構(gòu)技巧方面、建構(gòu)成品進(jìn)行分享總結(jié)同時(shí)，也讓孩子們繼續(xù)支持為幼兒提供足夠的紙和筆，供幼兒“寫寫畫畫”，深入解讀幼兒的真實(shí)想法。讓孩子們大膽大膽的去繪畫??，探討形式多樣的搭建方法，每位幼兒在學(xué)習(xí)、思考、交流過程中共同進(jìn)步。 ??游戲故事?? ??魅力區(qū)角、溢彩童心??  區(qū)域區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。 益智區(qū) 充滿魔力的益智區(qū)給孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們?cè)谄溟g白行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。 孩子們認(rèn)認(rèn)真真的樣子……   建構(gòu)區(qū)    幼兒園的建構(gòu)游戲是指在幼兒園建構(gòu)區(qū)域進(jìn)行的，利用各種不同的玩具建構(gòu)材料等通過與建構(gòu)活動(dòng)有關(guān)的各種動(dòng)作塑造物體形象、反映周圍生活的游戲叫做建構(gòu)游戲。    主要是利用積木、紙杯、木頭樁、等進(jìn)行的建構(gòu)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間知覺，發(fā)展幼兒的空間想象力、動(dòng)手操作及交流合作能力。 區(qū)域活動(dòng)的這種特性，使孩子們成為一個(gè)有主見、有主意、有辦法、能主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，并在人際交往沖突中，通過堅(jiān)持、妥協(xié)、形成一致意見、分頭行動(dòng)等過程，學(xué)會(huì)合作分享。 ??玩轉(zhuǎn)體能、快樂成長(zhǎng)?? 愛玩是孩子的天性，幼兒教育就是要回歸本真，體能游戲是孩子們釋放天性的途徑，為培養(yǎng)幼兒喜歡體能活動(dòng)的興趣和樂觀向上、自信進(jìn)取的良好品質(zhì)，我園把體能課程作為幼兒園一大特色開展教育教學(xué)工作。 音樂響起小朋友在牛牛的指引下開始今天的體能課小腳踏一踏小手?jǐn)[一擺屁股扭一扭讓全身肌肉得到舒展   體智能課程，為幼兒教學(xué)注入新的活力，幼兒發(fā)展帶來新的生機(jī)。不僅能夠讓孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)擁有健康強(qiáng)壯的體魄，而且能帶給孩子在集體生活中溫馨快樂的童年回憶。  玩，是愉快的，是沒有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事！ 讓幼兒園成為“孩子們的樂園”， 讓幼兒健康生活每一天。 　　大班幼兒運(yùn)動(dòng)水平和技能發(fā)展已超越中小班達(dá)到了更高的層次，那設(shè)計(jì)怎樣的循環(huán)路徑才能真正促進(jìn)寶貝們的體質(zhì)發(fā)展呢？ 創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)　 大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平?jīng)Q定了他們有需要且有能力進(jìn)行更高難度的活動(dòng)項(xiàng)目。為此，牛牛哥哥充分利用不同的體育設(shè)施，在原本的基礎(chǔ)上再適度增加項(xiàng)目數(shù)量，并相應(yīng)地設(shè)計(jì)一系列“冒險(xiǎn)”活動(dòng)來提高難度。 在整個(gè)循環(huán)活動(dòng)中，寶貝們?cè)谧?、跑、跳、鉆、爬、平衡、翻等運(yùn)動(dòng)技能方面得到了多樣化的鍛煉，逐漸發(fā)展了運(yùn)動(dòng)潛能，養(yǎng)成了樂于運(yùn)動(dòng)、善于運(yùn)動(dòng)、精于運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，為即將參與的小學(xué)體育活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ??“食”光有你、“味”愛而來?? 4???26日美味中餐米飯??香菇栗子??燜老鴨芹菜肉絲炒香干豆角燒茄子??瑤柱瘦肉湯?? 4???27日美味中餐蕎麥米飯??雞蛋??木耳炒洋蔥??清蒸鱸魚??西芹燜鵝塊?甲魚燉母雞 幼兒在園的一日飲食是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的焦點(diǎn)，也是我們幼兒園工作的重中之重，為了讓孩子們吃好、吃飽、吃得健康，每周我園制定合理的營(yíng)養(yǎng)食譜：葷素搭配、肉蛋搭配，粗細(xì)搭配，確保給孩子們提供全面豐富的飲食營(yíng)養(yǎng)，保障孩子們身體健康的成長(zhǎng)！我園也會(huì)每日將當(dāng)天餐點(diǎn)、食譜，采購(gòu)合格的食材發(fā)到班級(jí)群可供家長(zhǎng)們了解。 陪餐是一次心與心的交流讓食物里多了一份快樂和溫暖同坐一間教室同吃一鍋飯用愛傾聽每一個(gè)孩子的聲音用愛去感染每一個(gè)孩子 陪餐過程中，家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天幼兒午餐的色、香、味等給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園的陪餐工作的有序開展給予了充分的肯定。 所以信任。今后優(yōu)優(yōu)幼兒園會(huì)繼續(xù)攜手家長(zhǎng)朋友們，形成合力，齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)幼兒園食品安全的監(jiān)管力度，推動(dòng)幼兒園膳食工作再上新臺(tái)階，為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 半天的時(shí)間很快就過去了，通過這次活動(dòng)，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離，而且讓越來越多的家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性和必要性，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立，為了使家園更好的形成合力，我們將每月對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行半日開放活動(dòng)、以及讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育。 同時(shí)我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”。要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的建議，讓我們一起相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)！ 本期“家校零距離、攜手助成長(zhǎng)”——家長(zhǎng)“半日開放活動(dòng)到這里就結(jié)束啦！讓我們一起期待下一期的精彩半日活動(dòng)吧！ 掃描二維碼 ?關(guān)注我們寶寶熱線：85608856