家校合力促發(fā)展，齊抓共管譜新篇——富民永定中學(xué)（昆明行知中學(xué)）初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

DAIYANRAN.

學(xué)生迎接家長(zhǎng)入校 　　4月28日，傍著初生的驕陽(yáng)，我們迎來(lái)了初二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。 　　富民縣永定中學(xué)（昆明行知中學(xué)）秉持著做有溫度的教育初心，帶著愛心走向?qū)W生，帶著誠(chéng)心融入學(xué)生，帶著一顆火熱心激發(fā)學(xué)生，帶著一顆仁慈心尊重學(xué)生，將閃耀人性之光的真善美的種子播撒在學(xué)生的心田。只有能夠享受人性的陽(yáng)光雨露，在人性的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才具有人性，才能明白人性的可貴。 　　學(xué)生組織家長(zhǎng)有序入場(chǎng) 樂(lè)器匯報(bào)表演 　　都說(shuō)古箏是中華民族最古老的樂(lè)器，它所傳承的是我們的昂揚(yáng)向上的民族精神。 　　“ 大道滿霞光我何其幸生于你懷承一脈血流淌難同當(dāng)福同享挺立起了脊梁吾國(guó)萬(wàn)疆以仁愛千年不滅的信仰--《萬(wàn)疆》 　　口風(fēng)琴合奏《貝加爾湖畔》“多少年以后，往事隨云走，那紛飛的冰雪，容不下的溫柔”，當(dāng)這句歌詞伴隨著女高音的詠嘆調(diào)一般的聲音飄蕩在鋼琴聲的深沉曲調(diào)里，一股莫名的傷感如同盤旋在那片白樺林里鴿子，在冰雪中，呼嘯而去” 　　薩克斯演奏《送別》，讓我們仿佛明白了一個(gè)道理，這世間所有的文字千年百年都在做著同一篇文章--生離死別。告別，是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別最好的態(tài)度就是，好好告別。歡迎總是帶著微笑，告別卻伴隨著一聲嘆息，看來(lái)也不盡然。既然是不可避免的要和告別面對(duì)，那我們應(yīng)該選擇充滿勇氣地去面對(duì)。 　　陶笛一班演奏《女兒情》 　　陶笛二班演奏《神話》 　　口琴班演奏《蟲兒飛》和《萱草花》，在聽“萱草花”，我腦海中浮現(xiàn)的故事是這樣的。高高的青山上，萱草花開放。摘一朵送給你，我小小的姑娘。如果有一天懂了憂傷，萱草花開放，好像你不曾離開我的身旁。 　　竹笛班演奏《荷塘月色》和《貝加爾湖畔》。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣:又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照:但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。朱自清《荷塘月色》 　　空靈鼓班演奏《大魚海棠》，這短短的一生，我們最終都會(huì)失去。你不妨大膽一些愛一個(gè)人攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)，是的，不妨大膽一些。很多事我都不了解，很多問(wèn)題也沒有答案，但我相信，上天給我們生命，一定是為了讓我們創(chuàng)造奇跡的。 　　孩子們精湛的演藝贏得臺(tái)下家長(zhǎng)、老師們的陣陣掌聲，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍而熱烈，處處洋溢著和諧歡快。 總結(jié)交流 　　完主任在展演活動(dòng)結(jié)束后登臺(tái)致詞，他對(duì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)給予高度肯定，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”每一位行知學(xué)子付出了很大的努力，在臺(tái)上展現(xiàn)了良好的精神面貌和積極向上的青春氣息。此次藝術(shù)展演活動(dòng)的成功舉辦，離不開學(xué)校音樂(lè)老師們以及后勤人員的辛勤付出。 　　另外，主任也指出現(xiàn)階段學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題:1.容易沉迷于手機(jī)游戲、娛樂(lè)軟件；2.在交友時(shí)，易受到社會(huì)青年不良觀念影響；3.傾慕異性，引發(fā)早戀問(wèn)題。對(duì)于以上問(wèn)題，主任指出，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多鼓勵(lì)、陪伴和包容，引導(dǎo)孩子正確處理事情。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)樹立正確的家庭教育觀念——以鼓勵(lì)代替責(zé)備、以慈愛代替責(zé)罵、以關(guān)懷代替放縱，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　“孩子們的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望”，劉松校長(zhǎng)從學(xué)生的心理特點(diǎn)、家校共育指南，新中考介紹和取得的成績(jī)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。同時(shí)也提出了更高的要求:一，重視習(xí)慣的養(yǎng)成。早睡早起，認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)。二，非必要，不請(qǐng)假，緊跟教學(xué)內(nèi)容，一環(huán)扣一環(huán)。三，讓孩子有個(gè)平靜心態(tài)，相信孩子，我們家長(zhǎng)不可能隨時(shí)隨地為孩子“撐傘”，這是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的階段。四，最好的教育叫“陪伴教育”，周末放假各位家長(zhǎng)要接過(guò)這個(gè)“接力棒”，如陪伴孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉、閱讀書籍等家庭文明活動(dòng)課程，既增進(jìn)了與孩子的情感，同時(shí)也給予了孩子更多的陪伴，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。 　　樹立正確的教育理念，關(guān)心孩子的健康、關(guān)注孩子的情緒、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)是最重要的。 　　家校共育，齊抓共管，一起為孩子們創(chuàng)造有利的條件，幫助孩子不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，以更好的狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)生活中，共同托起孩子美好的明天，祝愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)！