點燃閱讀之火爭做書香少年——東關(guān)小學(xué)四年級“書香少年”

白開水

一代偉人曾說：“書是音符，吟誦是歌?！闭Z言的魅力，不只在于交流，更在于一代人教育、端正樹立另一代人的三觀。 東關(guān)小學(xué)為打造書香校園，這學(xué)期進行了一二年級的“親子閱讀”，高年級開展了“書香少年”的讀書活動，點燃了孩子們心中的閱讀火花，種下了一生的書香氣息！ 新學(xué)期伊始，四年級每班同學(xué)都精心裝扮本班的圖書角，把自己的愛書拿出來充實教室圖書角，使每書本都發(fā)揮出最大的價值。 每周二周四午輔期間是孩子們自由暢享書香之時。 每周五上午第一節(jié)課是同學(xué)們分享交流的時刻，滔滔不絕的演說，精彩絕倫的點評，情動深處的探討，那都是智慧的火花，書香的熏染。 四年級每周根據(jù)學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀，每班都開展豐富多彩的交流學(xué)習(xí)，是學(xué)生在書海暢游中也有燈塔可依，這樣更利于學(xué)生分辨讀物，利于價值觀的引導(dǎo)，利于學(xué)生身心的成長！ 書讀百遍，其義自現(xiàn)。同學(xué)們記錄了《安徒生童話》帶回一個個五彩繽紛的夢，夢中賣火柴的小女孩，依偎在奶奶懷里，坐在溫暖的爐火旁，把希望唱響?！端疂G傳》帶回108位英雄好漢，同學(xué)們看見壯士武松赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，此刻正一步步走下山岡?！短圃娝卧~》帶回一首首絕美的詩篇，看見詩仙李白睡夢初醒，迷離恍惚中翹首凝視月亮，那淡淡的思鄉(xiāng)情??？早已穿越了一切陰霾。 書香校園的目的就是培養(yǎng)“腹有詩書氣自華”的師生。如今借用吟誦打開文章大門的這一把鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，在“樂學(xué)”的路途中走向真理，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)困生通過熱愛吟誦而熱愛學(xué)習(xí)。 書香校園，只為學(xué)生提供想讀、樂讀，才會用心去讀的平臺，促使學(xué)生讀得入文、入情、入景、入戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的行動力，思考力。學(xué)生涉獵在這茫茫書海，他們付出，他們思考，他們磨礪，他們共同成長。