質(zhì)量分析明方向，精準(zhǔn)施策提質(zhì)量—睢寧縣初中英語(yǔ)七八年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)

冬菇

為全面分析期中質(zhì)量情況，提升英語(yǔ)教學(xué)工作的實(shí)效性，2023年4月28日睢寧縣初中英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析會(huì)在徐州市田家炳中學(xué)召開(kāi)，睢寧縣教師發(fā)展中心英語(yǔ)學(xué)科研訓(xùn)員陳予老師主持會(huì)議，各校七八年級(jí)備課組長(zhǎng)及骨干教師參加。 　　首先是由徐州市田家炳中學(xué)吳艷紅老師帶來(lái)的七年級(jí)試題講評(píng)課，本節(jié)課吳老師對(duì)試卷題型進(jìn)行細(xì)致分析，并讓學(xué)生討論交流做題方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)展示，真正做到了學(xué)思結(jié)合，指導(dǎo)和補(bǔ)充學(xué)生的做題方法，并與中考題型鏈接，進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和拓展。課程最后邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)。 　　課程結(jié)束后，陳予老師邀請(qǐng)部分學(xué)校教師對(duì)吳老師的講評(píng)課進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)課交流。桃園中學(xué)骨干教師交流時(shí)提到：吳老師真正把學(xué)生作為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問(wèn)題積極熱烈。 　　梁集中學(xué)骨干教師交流評(píng)課時(shí)表示這堂課使他深受啟發(fā)，課堂應(yīng)當(dāng)多給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生講練，而非教師一言堂。他對(duì)自己日常教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的反思，談及自己教學(xué)問(wèn)題并簡(jiǎn)單闡述了解決辦法。 　　接下來(lái)是由新城區(qū)學(xué)校張可心老師帶來(lái)《期中學(xué)情調(diào)研八年級(jí)英語(yǔ)試題分析》講座。張老師對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)試卷展開(kāi)了深入的研究與分析。首先針對(duì)各個(gè)題型對(duì)試卷進(jìn)行了詳盡而又深刻的解析，分別從聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用及書(shū)面表達(dá)等方面展開(kāi)評(píng)析，并結(jié)合實(shí)際案例，指出相應(yīng)題型的難點(diǎn)與失分點(diǎn)，最后簡(jiǎn)明扼要的提出四個(gè)主要存在問(wèn)題與整改措施。 陳予老師對(duì)此次成績(jī)結(jié)合“一分三率”數(shù)據(jù)，多維度、全方位地進(jìn)行了精確剖析，橫向?qū)Ρ日也罹?，縱向?qū)Ρ葘さ檬?。同時(shí)，結(jié)合具體情況，提出了問(wèn)題及調(diào)整策略的方法。 　　會(huì)議過(guò)程中，陳予老師展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課程的教學(xué)思路，分享了田莉老師中考命題研討會(huì)的主要方向，鼓勵(lì)青年教師多外出學(xué)習(xí)交流，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，不斷成長(zhǎng)，砥礪前行。 　　會(huì)議最后，陳予老師向大家提出三個(gè)教學(xué)提示：1，規(guī)范要求，習(xí)慣養(yǎng)成。以課堂管理為抓手，壓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。2，逐步優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)，保優(yōu)補(bǔ)弱。3，凝聚集體力量，優(yōu)化集體備課，期望教師能夠真?zhèn)湔n，真研討，集思廣益，共同進(jìn)步。 　　議而有思，思則行遠(yuǎn)。通過(guò)此次會(huì)議，參會(huì)教師進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，堅(jiān)定信念，凝心聚力，真抓實(shí)干，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。