科學(xué)小實驗，奧妙趣無限——高青雙語學(xué)校小學(xué)部科學(xué)組4月份學(xué)生素養(yǎng)展示

高青雙語學(xué)校

聽過了，可能會忘記；看見了，就會記清楚；只有真正操作過了，?才會記在腦海里！ “雙減”政策下，科學(xué)教學(xué)更重視實驗操作，以提高孩子們的動手動腦能力，減負(fù)不減質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新和動手實踐的能力，提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們真正做到學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)！我校開展了豐富多彩的科學(xué)活動。 小磁鐵，好神奇全身上下有磁力能吸鐵來能吸鎳，隔空抓物沒問題。大小方圓雖不一，南北兩極最有力。處處都有它蹤跡，看你有無好眼力。 　　這群一年級的小可愛們，她們用關(guān)聯(lián)詞把自己的實驗過程完整的表述清楚，真是難能可貴，從他們的展示中我們看到了科學(xué)與語文學(xué)科的完美結(jié)合！ 　　關(guān)于土壤，你了解多少？ 孩子們在每天植物觀察中，發(fā)現(xiàn)了花園內(nèi)有不同的土壤。孩子動手、動眼、動腦，合作、討論、表達(dá)。下面跟著孩子們的發(fā)現(xiàn)一起加入吧！ 　　孩子們知道動物可以通過四肢接觸和感知環(huán)境。通過模擬實驗，了解貓足的特點和作用；能根據(jù)動物四肢的特點，解釋動物怎樣通過四肢適應(yīng)環(huán)境。讓孩子們樹立保護動物的意識。 　　我們的地球上有高原、平原、湖泊、海洋。地球有時看似寧靜安詳，有時卻會地動山搖、巖漿噴涌…… 地球內(nèi)部有什么？地震能預(yù)測、預(yù)防嗎？火山爆發(fā)是怎么回事？讓我們一起去探究吧。 　　學(xué)生掌握對文字進行格式設(shè)置和段落設(shè)置的方法，通過文本編輯提高文字的表現(xiàn)力，讓學(xué)生增強對文章規(guī)范性的認(rèn)識。 　　春風(fēng)化雨潤花蕾，百花齊放才是春。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合活動主題，展開了一系列生動有趣的科學(xué)活動。 　　活動前給學(xué)生講解樹葉的形狀，活動開始后學(xué)生根據(jù)所學(xué)仔細(xì)觀察樹葉形狀，各年級老師隨時講解相關(guān)科學(xué)知識。 　　五年級學(xué)生們來到了縣科技館，每個班分成四個大組，并安排學(xué)生做相應(yīng)項目的解說員，大家對館內(nèi)的不同項目進行探索。建筑工地的樂趣，水流的奧秘，人體系統(tǒng)的復(fù)雜，基礎(chǔ)動力學(xué)的神奇，學(xué)生們暢游在科學(xué)知識的海洋里。在基礎(chǔ)動力學(xué)展區(qū)，學(xué)生們不停地做著實驗，原來磁懸浮列車是這樣的原理；電視遙控器的紅點還能彈琴；吸塵器的力量這么大；懷孕的過程這么神奇...... 　　愛因斯坦曾經(jīng)說過，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題對科學(xué)探究具有重要意義，這就需要老師的呵護、引導(dǎo)，更需要學(xué)生自我嘗試、鍛煉，直至成為一種良好的科學(xué)素養(yǎng)。