光“影”故事

中（1）班

起源 　　在一次戶外活動中，久違的陽光灑在地面上。妹妹看著跟她一起奔跑的影子突然比了一個老虎的動作。并大叫：“我是大老虎！”旁邊的小朋友也很好奇的看向她的影子。蹦床上的小朋友也是盯著影子上下上下不停的跳并指著影子說：“快看！快看！” 看著小朋友如此感興趣。于是，萌發(fā)了我想帶著小朋友一同去探索影子的奧秘。 　　在主題開始之前，我對本班小朋友進(jìn)行了一個簡單的調(diào)查。 　　根據(jù)前期調(diào)查，本月設(shè)置了符合本班幼兒的主題活動：光"影”故事。影子是我們生活中隨處可見的自然現(xiàn)象，這次我們帶著小朋友的疑問：什么時候有影子？為什么有影子？影子是什么樣子的？影子怎么樣會長大？等一連串的問題。通過一系列有趣的小活動，在探索與游戲中讓幼兒了解和體驗(yàn)影子的神秘。 教學(xué) 　　孩子們都積極的尋找影子，在尋找的過程中，初步了解影子是怎樣形成的，知道有光就有影子。 　　孩子們通過手影兒歌，運(yùn)用已知經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)影子會隨著手的活動而變化，體驗(yàn)影子帶來的快樂。 　　在這之后，利用手指和光。做我比你猜的游戲。通過活動知道手影千變?nèi)f化的形態(tài)跟我們的手動作有關(guān)。影子的大小與光的遠(yuǎn)近也有關(guān)系。 　　小朋友們通過故事繪本《影子和我》，感受影子與我們密不可分，是我們最忠實(shí)的好朋友。不管我們在哪里，影子就在哪里。它可能會在沒有光的情況下藏起來，但是它永遠(yuǎn)在我們身邊。 　　光是沿直線傳播的，在傳播過程中遇到了不透明的物體把沿直線傳播的光擋住了，在不透光的物體后面受不到光照射的地方就形成了影子。 　　所以在實(shí)驗(yàn)影子萬花筒中，盒子遮住光，鏤空的形狀把光透出來，就變成了各種不同形狀的光。 　　除了手電筒，小朋友在日常生活中觀察，還知道只要能發(fā)光的物體，都能照出影子。例如：蠟燭，手電筒，路燈。 　　我們在戶外，看到影子時長時短，為了能更好的了解什么時候影子長，我們利用各種不同材料測量影子長度。 　　原來，一天當(dāng)中太陽早上的位置低，所以影子長，中午太陽最高，影子最短，下午太陽落山，位置最低，影子也就最長；而影子的方向總是和太陽的方向相反。 　　當(dāng)豐富的材料和絢麗多變的顏色組合在一起時，光與影游戲變成了一場"藝術(shù)創(chuàng)想"。 　　我們帶著漂亮蝴蝶去尋找彩色的影子。發(fā)現(xiàn)只有滿足有大太陽??，有整潔干凈的地板，顏色鮮艷的道具。才能照射出彩色的影子。 戶外 有光的地方就有影子的存在小小的物品有趣的影子。不一樣的想象，在光與影中生動的形象躍然紙上，讓影子披上童真的色彩。 了解影子產(chǎn)生的原理，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。通過畫影子，觀察太陽與影子的關(guān)系，了解影子變化的原因。 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。 區(qū)域 小小紙盒也能和光影做游戲。剪刀剪下圖形，膠帶上涂滿顏色。在里面打開探秘手電筒尋找紙盒與光影的秘密。 小朋友們通過探索發(fā)現(xiàn)，原來影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。 家園共育 光"影"故事主題深受小朋友們的喜歡，它不僅能夠激發(fā)幼兒對科學(xué)奧秘的探索興趣，還能培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力。為此，讓孩子在家長的陪同下，一起進(jìn)行奇妙的影子活動。 結(jié)尾 小朋友們在多樣化的探究活動當(dāng)中，感知了影子的產(chǎn)生與變化，嘗試發(fā)現(xiàn)了影子的一些小秘密。既感受到了光影藝術(shù)的美，也體驗(yàn)到了光影游戲與光影表演的樂趣。 本次光"影"故事主題活動的開展，抓住了孩子對科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動手的特點(diǎn)，讓孩子們在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，體驗(yàn)到成功的喜悅。且生活、且游戲、且學(xué)習(xí)、且成長，祝愿我們的孩子能夠永遠(yuǎn)保持一顆勇于探索的心。