愛(ài)閱讀，我們一直在路上——記新惠第六小學(xué)三年十班讀書(shū)活動(dòng)

李麗佳

文字牽著我們的思想遠(yuǎn)行，讓我們感受沿途旖旎的風(fēng)景，點(diǎn)燃對(duì)書(shū)中美好世界的憧憬……——題記 ?攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的紅花，踏著數(shù)不盡的青草，春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款而來(lái)。在這一年中最美好的季節(jié)里，在“雙減”的背景下，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴！讓我們開(kāi)啟閱讀的時(shí)光之旅吧！ 尋找最美書(shū)架 舟行于水，書(shū)載于架小小書(shū)架就是孩子們的精神樂(lè)園愿每個(gè)孩子都能擁有一份書(shū)香天地徜徉在書(shū)海里成長(zhǎng)在幸福中…… 小書(shū)架，大世界。英格蘭作家約翰森曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子?！睍?shū)就是“窗戶(hù)”，一扇能讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的“窗戶(hù)”。小小的閱讀空間，就是孩子們小小的世界。每一本圖書(shū)都像塵埃里開(kāi)出的一朵花，值得去愛(ài)。 一個(gè)書(shū)架，三層書(shū)籍，零星點(diǎn)綴……都是在對(duì)孩子們進(jìn)行美的教育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。最美的書(shū)架，不是樣式有多完美，不是放置的書(shū)籍有多昂貴，多齊全，而是當(dāng)你倚靠在書(shū)架前，當(dāng)你捧起一本書(shū)，當(dāng)你進(jìn)入書(shū)的海洋，那一刻的書(shū)架，就是最美的書(shū)架。? 擺一張書(shū)桌，置一面書(shū)架，各具特色的書(shū)架用五顏六色標(biāo)注著家的品質(zhì)，色彩之下，是點(diǎn)點(diǎn)墨香的暈染，是閱讀陪伴中的成長(zhǎng)，是懵懂無(wú)知到智慧明理的蛻變。一個(gè)閱讀的小世界，引導(dǎo)著孩子徜洋在書(shū)的海洋中。愿所有孩子們都能與書(shū)為伴、清凈恬淡，以書(shū)為友、不見(jiàn)憂(yōu)愁，書(shū)海伴余生，揚(yáng)帆逐夢(mèng)想。 親子時(shí)光?閱讀共享 家是人生驛站書(shū)是生活樂(lè)園耕讀傳家久、詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)在愛(ài)的延續(xù)與傳遞中一室書(shū)香更能讓家庭的這份愛(ài)傳的更遠(yuǎn)、更有寬度和厚度…… 縷縷書(shū)香沁心脾，暖暖親情滿(mǎn)書(shū)房。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，讀書(shū)是最浪漫的教養(yǎng)。沐浴書(shū)香的家庭，讓我們體悟到言傳身教、傳承優(yōu)良的家風(fēng)；醉心于父母與孩子間的愛(ài)與關(guān)懷。望每個(gè)家庭都能堅(jiān)持閱讀，讓書(shū)香韻味悠長(zhǎng)。 最是好家風(fēng)，盡染讀書(shū)香。閱讀是最美好的心靈打開(kāi)方式，在共同閱讀的縷縷書(shū)香中，收獲親子之間的溫情和幸福，也收獲著共同的蛻變和成長(zhǎng)。分享書(shū)香故事，交流共讀心得！ 閱讀課堂點(diǎn)亮?xí)? 惟書(shū)有色，艷于童年惟書(shū)有華，秀于成長(zhǎng)閱讀，讓心靈澄凈，讓眼睛有光閱讀，和經(jīng)典對(duì)話(huà)，與圣賢相遇…… 為了提高學(xué)生課外閱讀能力，豐富學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備，每周三下午第一節(jié)課是我們的“閱讀課”。旨在激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，讓每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受文字的洗禮，享受品讀的快樂(lè)。 本周的閱讀課又開(kāi)始了，濃郁的書(shū)香頓時(shí)充盈了閱覽室的每個(gè)角落，學(xué)生們認(rèn)真閱讀的畫(huà)面也成為了一道亮麗的風(fēng)景線！瞧，我們班的孩子們專(zhuān)注讀書(shū)的樣子真美！每周的閱讀課，孩子們靜心閱讀，用閱讀記錄卡記錄每節(jié)課的收獲，暢游在知識(shí)的海洋里。 安靜整潔的閱覽室，相對(duì)獨(dú)立的閱讀區(qū)，學(xué)生們?cè)谑孢m自在的環(huán)境中，暢游在書(shū)的海洋。靜品書(shū)香，為心靈尋一份踏實(shí)！捧著書(shū)，打開(kāi)心，慢慢釋放出自己。從孩子們臉上的笑容、專(zhuān)注的眼神里，可以看出他們享受著閱讀的快樂(lè)！ 讓書(shū)香在筆尖飄揚(yáng) 幽幽書(shū)香喚起我們讀書(shū)的熱情篇篇經(jīng)典浸潤(rùn)我們成長(zhǎng)的歷程與書(shū)香同行，打好人生底色與閱讀同行，開(kāi)闊廣闊視野…… 讀書(shū)如不及時(shí)筆記，猶如雨落入大海沒(méi)有蹤跡。孩子們一邊品讀吸納書(shū)香，一邊用心寫(xiě)下了一篇篇讀書(shū)小記，讓自己與書(shū)相伴的時(shí)光有“記”可循。一本本豐富多彩的筆記內(nèi)容、精致美觀的筆記設(shè)計(jì)，無(wú)不展示了同學(xué)們的讀書(shū)熱情與快樂(lè)，見(jiàn)證了同學(xué)們的收獲和成長(zhǎng)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”每周的好詞好句已成為孩子們的精神食糧，為他們以后的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。 ?不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。同學(xué)們參照老師推薦的閱讀書(shū)目，認(rèn)真讀，留心記，融文字、圖畫(huà)、設(shè)計(jì)于一體，筆尖婉轉(zhuǎn)，慧心流淌，一張張形態(tài)各異，色彩豐富，創(chuàng)意無(wú)限的好書(shū)推薦卡就出爐了！這些讀書(shū)卡是書(shū)香校園結(jié)出的碩果，也是孩子們與文本對(duì)話(huà)的展現(xiàn)。不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，孩子們還享受到了品書(shū)的樂(lè)趣。 ?最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，樂(lè)享芬芳五月天。推薦卡的制作，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，鍛煉了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，再一次掀起了孩子們讀書(shū)活動(dòng)的高潮。同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，一張張圖文并茂、漂亮精致的“好書(shū)推薦卡”，記錄了他們閱讀時(shí)的思緒、情感，展現(xiàn)了他們的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示他們的閱讀成果和藝術(shù)才華。一張張卡片不僅蘊(yùn)含著孩子們童年純真的夢(mèng)想，而且凝聚著孩子們的智慧，承載著閱讀書(shū)籍的快樂(lè)！ 書(shū)迷們的高光時(shí)刻 讀書(shū)之味，愈久愈深與書(shū)為伴，以書(shū)為友讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園讓讀書(shū)充盈人生閱讀必將照亮學(xué)子們前進(jìn)的路途…… 生活需要儀式感，付出就會(huì)有收獲，堅(jiān)持讀書(shū)的孩子會(huì)迎來(lái)小書(shū)迷們的“高光頒獎(jiǎng)時(shí)刻”哦！獲得閱讀小明星、閱讀小達(dá)人獎(jiǎng)狀。 滴水穿石不是水滴的力量大，而是堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。堅(jiān)持一下很簡(jiǎn)單，一直堅(jiān)持卻很難。但人生就是這樣，成功等于一直努力加一直堅(jiān)持。好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)更要感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子的這份用心。 書(shū)香溢滿(mǎn)校園，書(shū)香溢滿(mǎn)家庭，愿讀書(shū)活動(dòng)如一縷春風(fēng)，把這沁人心脾的書(shū)卷之香吹進(jìn)萬(wàn)戶(hù)千家，讓詩(shī)情和畫(huà)意常駐孩子們的心中。  未來(lái)，我們將繼續(xù)努力在愛(ài)閱讀的路上不斷前行，讓孩子們透過(guò)文字看到最美的風(fēng)景，把幸福的種子悄然種下。