聚焦大單元 課例促成長(zhǎng)——課堂教學(xué)大賽之骨干示范課新鄭市子產(chǎn)小學(xué) <p class="ql-block"> 為了深入推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)，推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效，2023年4月27日上午，新鄭市子產(chǎn)小學(xué)開展了以“聚焦大單元，課例促成長(zhǎng)”為主題的課堂教學(xué)大賽之骨干示范課活動(dòng)，我校全體語(yǔ)文教師參與了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次進(jìn)行課例展示的是我校骨干教師劉艷艷老師，她為我們帶來的是二年級(jí)下冊(cè)第六單元的活動(dòng)內(nèi)容。劉老師根據(jù)本單元的人文主題和語(yǔ)文要素整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)制作“解密大自然活動(dòng)手冊(cè)”的單元教學(xué)情境，本節(jié)課例則是在此情境下的一個(gè)子任務(wù)——繪制雷雨觀察表。她以大單元情境為驅(qū)動(dòng)，以不同活動(dòng)為抓手，同時(shí)又結(jié)合我?！皢⒚馈苯虒W(xué)課堂形態(tài)，向我們展示了一節(jié)精彩的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)下的常態(tài)課堂。老師們?nèi)陶J(rèn)真聽課，奮筆疾書。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示告一段落，隨后劉老師就自己的這節(jié)課做了簡(jiǎn)單的介紹，從本單元的課標(biāo)依據(jù)、情境任務(wù)設(shè)置、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、活動(dòng)任務(wù)實(shí)施等方面進(jìn)行了說課，讓我們對(duì)大單元教學(xué)有了自己更深的理解和感悟。</p> <p class="ql-block"> 之后進(jìn)入課例研討評(píng)課環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足，教然后知困?！贬槍?duì)劉老師的這節(jié)大單元教學(xué)展示課，各個(gè)年級(jí)的老師們紛紛各抒己見，對(duì)這堂課的亮點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻剖析，提出改進(jìn)方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)處董主任帶領(lǐng)大家一起再研新課標(biāo)，再解大單元教學(xué)，也將自己的理解和老師們進(jìn)行分享。董主任獨(dú)到的見解有效地促進(jìn)了老師們對(duì)單元整體教學(xué)的深入理解，明確了單元整體教學(xué)的方向，每個(gè)老師都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。本次活動(dòng)的召開，加深了老師們對(duì)新課標(biāo)下“大單元教學(xué)”的認(rèn)識(shí)和理解，為老師們提供了觀摩學(xué)習(xí)、拓寬視野、研討交流的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步明晰了老師們提升自我的思路。</p><p class="ql-block"> 艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成，相信子產(chǎn)老師們會(huì)共同努力并探索出具有特色的素養(yǎng)導(dǎo)向下“大單元教學(xué)”模式，讓我們的課堂更加的出彩！</p> <p class="ql-block">圖文：白琳靜</p><p class="ql-block">審核：王夢(mèng)潔</p> 單元教學(xué)老師課例情境劉老師課堂我校課堂教學(xué)活動(dòng)