靜寧縣仁大鎮(zhèn)魏坡小學(xué)? 高蝴蝶 <p class="ql-block ql-indent-1">近期閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，書里面的每一個故事都讓我淚目，也不由得感嘆:師恩可抵歲月漫長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是我從教的第四個年頭，一路走來一路成長。剛?cè)肼毜牡谝粚W(xué)期，面對教學(xué)任務(wù)真的是手足無措，曾簡單的以為上課就是給學(xué)生教會所學(xué)知識，但一系列看似一些與課堂無關(guān)的事情讓課堂教學(xué)變得復(fù)雜起來，比如如何處理學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，如何處理學(xué)生不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)興趣不高、不知道如何表達想法等等。面對這些問題時，我才意識到自己的淺薄，說嚴(yán)重點是失職。于是我開始學(xué)習(xí)教育方面的知識，大量閱讀相關(guān)書籍，例如《為真學(xué)而教》、《教育，從看見孩子開始》、《教育的智慧》、《教育心理學(xué)》。閱讀的過程中，真的會發(fā)覺自己在許多方面是片面甚至無知的，看得越多，越覺得自己很貧瘠，圈地自嗨時世界很小，走出圈，看得更遠，就發(fā)現(xiàn)教育的世界太大了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇霍姆林斯基的一句話讓我重新審視了自己的教學(xué)方法:童年是人生最重要的時期，它不是對未來生活的準(zhǔn)備時期，而是真正的光彩奪目的一段獨特的、不可再現(xiàn)的生活。我所在的鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生也不怎么活躍，不玩游戲不運動，上課也不積極回答問題，就靜靜的聽我講課，很長一段時間我都不知道學(xué)生在想什么，哪些知識不會。面對這些問題，我靜下心來，結(jié)合李鎮(zhèn)西老師的教學(xué)案例和一些兒童心理學(xué)知識開始嘗試著跟學(xué)生換一種方式交流，用同理心去理解學(xué)生，站在他們的角度思考問題，在學(xué)習(xí)以外的事情上多關(guān)注他們，多跟他們微笑，果然方法奏效，他們比以前活潑了，能跟我表達他們的想法，能看到他們的笑臉，我覺得我進步了。此后終于可以跟學(xué)生同頻道了，也體會到“得心應(yīng)手”的滋味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀書活動:堅持每周一次讀書分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有儀式感的畢業(yè)留念</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">和學(xué)生一起做手工</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育，是為了遇見更好的世界。新教育讓我學(xué)會了包容:允許孩子犯錯，是因為世界上的一切都因不完美而真實；寬容孩子的一切，因為有時候我們只是朝著最為理想的態(tài)勢去要求尚在成長階段的孩子，卻忽略了孩子成長過程中最為需要的情感——尊重、理解、呵護、包容、鼓勵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教育讓我學(xué)會了等待。等待是一種心平氣和的陪伴與守候，更是一種機智聰慧的引領(lǐng)與成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">編輯:高蝴蝶</p><p class="ql-block">審核:安偃余</p><p class="ql-block">監(jiān)制:郭銀生</p>
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