課程緣起 <p class="ql-block"> 溫暖的五月，孩子們即將迎來“五一”小長假?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！?于是關(guān)于“勞動”的課程故事就開始了......</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五一勞動節(jié)課程故事線：</span></p> 什么是五一勞動節(jié)？ <p class="ql-block"> 聽說勞動節(jié)放假五天，都樂開了花！“那你們知道什么是勞動節(jié)嗎？”老師問題一提出，孩子們就開始了討論。</p><p class="ql-block">東鶴：勞動節(jié)是要勞動，可以幫媽媽洗碗。</p><p class="ql-block">佳悅：勞動節(jié)是放假的日子，媽媽說大人每天工作很辛苦。</p><p class="ql-block">浩浩：勞動節(jié)是幫助爸爸媽媽干活的日子。</p><p class="ql-block">老師：勞動節(jié)我們在幼兒園可以做點什么呢？</p><p class="ql-block">素昀：可以進行勞動，打掃咱們班。</p><p class="ql-block">佳怡：可以打掃教室外邊。</p><p class="ql-block">曉甜：可以打掃花池。</p><p class="ql-block">老師：那我們來一次全園大掃除吧！</p> <p class="ql-block"> 老師的建議提出后，孩子們非常高興，想立馬行動起來。幼兒園每周都會進行衛(wèi)生大掃除，能親身參加掃除活動孩子們非常興奮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析：進入大班以后，孩子們各方面的能力不斷發(fā)展，自我服務(wù)意識不斷增強，同時，為他人、為集體服務(wù)的意識也開始逐漸萌芽。對于即將步入小學(xué)的大班小朋友來說，他們在為自己、班級、幼兒園服務(wù)的過程中，自理能力、責(zé)任感和集體榮譽感也得到了進一步的提高，我想這也是他們進入小學(xué)所必要的重要能力之一。</p> 哪里需要大掃除？ <p class="ql-block">浩涵：班里需要大掃除。</p><p class="ql-block">吉洺：我們的桌子也需要大掃除。</p><p class="ql-block">信宇：我們班的門口也要大掃除。</p><p class="ql-block">討論結(jié)束后，孩子們就忙了起來，有的在班里擦活動區(qū)，有的在擦窗臺，有的整理活動材料。</p> 同心協(xié)力 ?用心勞動 <p class="ql-block"> 勞動結(jié)束后，孩子們討論的時候發(fā)現(xiàn)戶外場地有很多玩具，于是他們決定進行戶外大掃除。</p><p class="ql-block">通過實地觀察、帶著對勞動的期望，孩子們拿起了筆為戶外場地大掃除做起了小計劃。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">勞動前有計劃</span></p> <p class="ql-block">尚吉洺：戶外的玩具上面有很多土，要仔細擦。</p><p class="ql-block">朱東鶴：戶外場地也有很多垃圾，需要掃一掃。</p><p class="ql-block">朱振宇：攀爬架子也需要擦一擦。</p><p class="ql-block">賈信宇：地上的垃圾可以撿到垃圾桶里。</p><p class="ql-block">孩子們一邊計劃，一邊分工。有擦玩具組、掃地組、撿拾垃圾組、擺放材料組。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">解決問題有方法：</span></p><p class="ql-block">期待的大掃除開始了，孩子們忙的不亦樂乎。但是卻遇到了一些問題：</p><p class="ql-block">1.擦小木馬的人太多，太擠了</p><p class="ql-block">2.平衡木高低的地方不好擦。</p><p class="ql-block">3.一直會有人重復(fù)擦。</p><p class="ql-block">4.毛巾弄臟了，沒法再用了。</p><p class="ql-block">5.高的地方擦不到。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">解決方案：</span></p><p class="ql-block"> 為了解決出現(xiàn)的問題，孩子們提出分區(qū)域進行打掃的辦法。于是，在討論后孩子們決定先畫出區(qū)域平面圖，然后根據(jù)平面圖再進行區(qū)域的劃分。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">再次嘗試有收獲</span></p> <p class="ql-block">再次體驗大掃除活動，孩子們依然熱情高漲、積極參與。相比第一次大掃除，孩子們的目的更加明確，同伴間也有了分工與合作。</p> <p class="ql-block">通過討論、交流和繪畫，孩子們對大掃除有了初步的經(jīng)驗。勞動教育最重要的環(huán)節(jié)是“參與”，孩子們通過親身動手實踐，在勞動中感知與習(xí)得，從而獲成長與快樂。</p> 五一勞動節(jié)之自理能力大賽 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。</p><p class="ql-block">于是我們開展了“萌娃自立 ?快樂比拼“幼兒自理能力比賽活動，每位幼兒積極參與集體活動，通過持之以恒做一件事讓孩子獲得成長。</p> <p class="ql-block">大班組——疊衣服比賽??</p> <p class="ql-block">大班組——穿鞋子比賽??</p> <p class="ql-block">中班組——疊衣服比賽??</p> <p class="ql-block">小班組——玩具分類整理比賽??</p> <p class="ql-block"> 有比賽，有評選，重在參與，不同感受一次歷練，一次成長，更是一個印記??。孩子們在此比賽中體驗了自我服務(wù)的樂趣，增強了孩子的競爭意識，也為孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。</p> 五一勞動節(jié)之感謝有你 <p class="ql-block">正是有了各行各業(yè)的勞動者，才讓我們的生活越來越美好，正是有了環(huán)衛(wèi)工人，才讓我們的城市變得清潔美麗，正是有了門崗爺爺，我們在學(xué)校的治安才有了保障！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">于是，我們請來了環(huán)衛(wèi)工人和門崗爺爺，讓孩子們了解他們的工作，理解各個行業(yè)勞動者的辛苦。</p> <p class="ql-block">跳一支舞，向你們表達感謝。</p> <p class="ql-block">獻一束花，向各個行業(yè)勞動者致敬??</p> <p class="ql-block"> 我們的勞動故事還在繼續(xù)，讓我們陪著孩子一起繼續(xù)努力，期待他們一次又一次的精彩綻放！</p> <p class="ql-block">供稿：劉冬月 劉志蕾</p><p class="ql-block">編輯：劉志蕾</p><p class="ql-block">審核：劉金花 賈彥暉</p>
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