<p class="ql-block"> 匯成資源 潤物有聲</p> <p class="ql-block">"自然環(huán)境"主題主要圍繞與幼兒生活息息相關(guān)的四季的自然景觀，尤其重點(diǎn)關(guān)注從冬天到春天的各種變化。在主題互動中，幼兒可在教師的組織下進(jìn)行戶外觀察，親身感受季節(jié)的變化以及周圍動植物的生長情況。</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo)</p> <p class="ql-block">1.感受春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，樂意運(yùn)用線條和圖形大膽表現(xiàn)春天花草樹木等簡單景物的明顯特征。</p><p class="ql-block">2.能根據(jù)大小、顏色進(jìn)行配對。</p><p class="ql-block">3.觀察并捕捉小青蛙的表情、情緒和荷花逐步開放之間的關(guān)系，能用語言加以表達(dá)。</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)十以內(nèi)唱數(shù)。</p><p class="ql-block">5.感受小河自由自在、盡情流淌的狀態(tài)和散文輕盈柔美的意境。</p><p class="ql-block">6.學(xué)會尊重他人，能與同伴友好相處。</p><p class="ql-block">7.運(yùn)用線條和圖形大膽的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，繼續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、粘、涂染的方法。</p> <p class="ql-block">主題網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block">月計(jì)劃</p> <p class="ql-block">春天的電話</p> <p class="ql-block">簡介</p> <p class="ql-block">《春天的電話》是一本有著重復(fù)性的情節(jié)結(jié)構(gòu)和固定句式的故事類圖畫書。春天來了，轟隆隆的雷聲把小黑熊驚醒了，它用打電話的方式把“春天來了”這個(gè)好消息告訴給它的朋友，它的朋友又告訴下一個(gè)朋友。很快，森林里的動物都知道春天來了，因?yàn)檠┤诨?、小草青了、小蟲出來了、花兒開了。故事的文字一分簡練，非常貼合小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。本書的每一幅圖畫也都洋溢著濃濃的春意，用色明亮，看完之</p><p class="ql-block">后不禁想趕緊出門，感受一下春天的氣息。</p> <p class="ql-block">活動一：</p><p class="ql-block">我心目中的春天</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.仔細(xì)聆聽書中描繪的發(fā)生在春天的故事，感知打電話的句式結(jié)構(gòu)，理解春天的明顯特征。</p><p class="ql-block">2.樂意模仿小動物給朋友打電話，體會小動物和同伴一起分享找到春天的快樂。</p> <p class="ql-block">畫一畫</p> <p class="ql-block">做一做</p> <p class="ql-block">活動二：</p><p class="ql-block">打電話</p> <p class="ql-block">活動三：</p> <p class="ql-block">春天來了</p> <p class="ql-block">活動四：</p><p class="ql-block">好玩的風(fēng)車</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.能持物快跑15米左右。</p><p class="ql-block">2. 發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。</p> <p class="ql-block"> 春夏秋冬</p> <p class="ql-block">簡介</p> <p class="ql-block">《春夏秋冬(兒歌集)》包含了15首關(guān)于春夏秋冬四季景色的兒歌，涉及四季的天氣、自然環(huán)境的變化以及每個(gè)季節(jié)最具代表的特征，從春雨、春雷、春筍到夏天的池塘、螢火蟲，從秋葉、霜娃娃到小雪人、過新年。兒歌的插畫風(fēng)格具有多樣性，有的充滿童趣，有的富含中國水墨畫的靈動之美。幼兒在念兒歌的同時(shí)，也可以欣賞畫面，從而感受到每個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。</p> <p class="ql-block">活動一</p><p class="ql-block">螢火蟲</p> <p class="ql-block">活動二</p><p class="ql-block">馬蘭花</p> <p class="ql-block">活動三</p><p class="ql-block">春雨娃娃</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.欣賞兒歌，感受兒歌中的動詞“滑”的情趣。</p><p class="ql-block">2.樂意用肢體模仿兒歌內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">活動四</p><p class="ql-block">池塘</p> <p class="ql-block">小河</p> <p class="ql-block">簡介</p> <p class="ql-block">《小河》是一本清新優(yōu)美的散文類圖畫</p><p class="ql-block">書，以第一人稱自敘的形式描繪了“我”--小河自源頭順流而下最終匯入大海的歷程，隨著小河不停向前奔跑，河兩岸的動植物、人類生活景象也如畫卷般一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在幼兒眼前。這本圖畫書的語言優(yōu)美，句式整齊，富有節(jié)奏感和韻律感。內(nèi)容淺顯易懂，適合小班幼兒閱讀和吟誦。圖畫生動艷麗，幫助幼兒進(jìn)入到詩歌中描繪的那種生機(jī)勃勃的田園景致中，帶給幼兒美的感受。散文中充滿了關(guān)于景物色彩的相關(guān)描繪，可以豐富幼兒的詞匯。</p> <p class="ql-block">活動一：</p><p class="ql-block">螢火蟲飛來了</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.能根據(jù)大小，顏色，數(shù)量進(jìn)行匹配對應(yīng)。</p><p class="ql-block">2.在裝扮螢火蟲的情境中感受游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">活動二</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.能夠避開障礙物流暢地大面積圖畫。</p><p class="ql-block">2.用簡單線條表現(xiàn)小河去旅行的情境。</p> <p class="ql-block">活動三</p><p class="ql-block">沉與浮</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)調(diào)查表</p> <p class="ql-block">一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼</p><p class="ql-block">兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，</p><p class="ql-block">并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步</p><p class="ql-block">的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼</p><p class="ql-block">兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其</p><p class="ql-block">所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠</p><p class="ql-block">用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，</p><p class="ql-block">全身心地積極地投入到探究中去，給幼</p><p class="ql-block">兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、</p><p class="ql-block">快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">小青蛙和荷花</p> <p class="ql-block">簡介</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《小青蛙和荷花》講述了小青蛙與一朵遲遲沒有開放的荷花的故事，充滿了細(xì)膩的情感和優(yōu)美的韻味。荷塘里只剩下一朵還沒有開放的荷花花苞，小青蛙發(fā)現(xiàn)了她，一直盯著她，花骨朵卻更加害羞了。青蛙們給花骨朵加油，希望她早</p><p class="ql-block">點(diǎn)開放。太陽出來了，青蛙們疲倦地睡著了，花骨朵伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)自己感開成了一朵美麗的荷花。書中的圖畫細(xì)膩而優(yōu)美，尤其是對小青蛙表情的展示非常到位。青蛙們的疲倦以及醒來后發(fā)現(xiàn)荷花綻放時(shí)的喜悅，都可以從生動神</p><p class="ql-block">態(tài)和動作表現(xiàn)中傳遞出來。</p> <p class="ql-block">活動一</p><p class="ql-block">畫一畫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動二</p> <p class="ql-block">活動二</p><p class="ql-block">做一做</p> <p class="ql-block">主題墻</p> <p class="ql-block">圖文來源：明艷 何燚</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審初校:宋詩勇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二審二校:蔡志忠</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三審三校:曾宗維</p>
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