關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)——臨漳縣六朝園小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”

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漢語(yǔ)的美，在字、在詞、在段、在篇。為了打破“千課一面”的局面，營(yíng)造節(jié)奏豐富，動(dòng)靜相聲，起伏有致，張弛有度的語(yǔ)文課堂，2023年4月27日，臨漳縣六朝園小學(xué)再次開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，進(jìn)行了深度、科學(xué)、極具審美體驗(yàn)的公開(kāi)課。 教學(xué)課堂ing 　　侯倩老師此次教授的內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》，在講授雷雨前的內(nèi)容時(shí)，采用直觀教學(xué)法，出示雷雨前的景物圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受課文，內(nèi)容以優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，讓情感在讀中感悟、升華。在深入學(xué)習(xí)階段，師按照課文寫(xiě)作順序，分別講授雷雨前——雷雨中——雷雨后的內(nèi)容。 侯老師真正的做到了以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自主選擇為主線，主要從學(xué)生讀的興致及朗讀的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)引導(dǎo)，更好地激發(fā)多讀的欲望！ 　　在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。 　　在輕松的課堂狀態(tài)上，侯老師通過(guò)游戲的方式生動(dòng)形象表演讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中體會(huì)小蜘蛛是如何“垂下來(lái)逃走的”。 教師聽(tīng)課ing 　　聽(tīng)課的教師們，也在專心致志地寫(xiě)著聽(tīng)課筆記。 教師評(píng)課ing 　　評(píng)課正式開(kāi)始。首先，由授課教師侯倩講授自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路及教學(xué)重難點(diǎn)。 　　南崗學(xué)校校長(zhǎng)王光獻(xiàn)點(diǎn)評(píng)本次課堂：侯老師整堂課環(huán)節(jié)豐富，將“讀、聽(tīng)、畫(huà)、演、說(shuō)”相結(jié)合，多種形式啟發(fā)學(xué)生思維。講課語(yǔ)言干練，上課節(jié)奏緊湊，思路清晰，和班級(jí)管理的方法相結(jié)合，同學(xué)們整體訓(xùn)練有素。 　　老師也都講到了，課堂上學(xué)生們經(jīng)歷思維的碰撞，智慧的閃現(xiàn)，情感的激發(fā)，對(duì)生活觀察的培養(yǎng)，教學(xué)上將合作探究，生生互動(dòng)落到實(shí)處。真正的做到了學(xué)生學(xué)有所趣，學(xué)有所獲。 　　通過(guò)此次公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，充分展示出了教學(xué)中應(yīng)有智慧和風(fēng)采，同時(shí)也激發(fā)了教師的教研熱情，老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研討，進(jìn)一步提高了語(yǔ)文學(xué)科的整體教學(xué)水平。我校將繼續(xù)努力打造高效課堂，不斷輸送更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂，與盟校共同促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。