沐海鹽教育清風(fēng) 辦優(yōu)質(zhì)教育促均衡發(fā)展—加格達(dá)奇區(qū)教育局赴浙江省嘉興市海鹽縣學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)紀(jì)實

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力提升加格達(dá)奇區(qū)縣域?qū)W校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，4月22--27日，在加區(qū)教育局、各中小學(xué)校長及教師代表一行9人到浙江省嘉興市海鹽縣“取經(jīng)問道”，學(xué)習(xí)海鹽縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的工作經(jīng)驗。 　　海鹽縣教育局副局長葉惠玉關(guān)于《義務(wù)教育從基本均衡發(fā)展邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——以督導(dǎo)評估指標(biāo)和實操審視》的講座，從指標(biāo)解讀、迎檢路線規(guī)劃、信息溝通、師生風(fēng)貌、點位詮釋、校園文化建設(shè)等方面介紹了海鹽縣在啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建過程中的典型經(jīng)驗。最后，圍繞義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的創(chuàng)建工作進(jìn)行了座談交流。 　　葉副局長的講座正是我們所急需的，有如雪中送炭，給加區(qū)未來創(chuàng)建縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗，讓我們?yōu)閯?chuàng)建縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。 　　向陽小學(xué)黨委書記、校長史金根熱情迎接并陪同介紹。加區(qū)團(tuán)隊一行先后來到學(xué)校辦學(xué)文化廳，了解學(xué)?！傲疂櫹蜿?慧見未來”的發(fā)展理念；走進(jìn)余華閱讀角、多功能教室、書畫教室、科創(chuàng)教室、植物種植實踐基地等，感受學(xué)?！皾櫇缮砷L 靜聽向陽花開”的特色打造。 　　在沈蕩中學(xué)校長陳雪峰的引領(lǐng)與講解下，加區(qū)培訓(xùn)團(tuán)隊一路慢行細(xì)聽，不時仔細(xì)詢問。在學(xué)校黨建長廊“黨輝暖童心”、“黨輝潤師心”、“黨群心連心”等版塊，深切感受了沈蕩中學(xué)“紅船領(lǐng)航”精神風(fēng)貌建設(shè)求真務(wù)實的作風(fēng)，了解了學(xué)校在辦學(xué)理念的頂層規(guī)劃具體實施情況與學(xué)校拓展性課程開設(shè)情況。在潤澤樓，走進(jìn)琴笙閣、桿秤制作室、團(tuán)輔室、筆墨軒、植物園等場所，自然園林的美麗校園，給團(tuán)隊成員們留下了深刻的印象。 　齊家小學(xué)的“齊家”極富內(nèi)涵之詞，出自《禮記?大學(xué)》中曰“修身、養(yǎng)性、齊家、治國、平天下”。齊家小學(xué)黨支部書記、校長楊忠敏立足“和而不同，和樂且孺”的辦學(xué)理念，以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以“田野里的小學(xué)”為主題，始終落實“讓每一位孩子都能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的總體目標(biāo)，打造充滿自然色彩的校園風(fēng)格，突出溫情與溫馨元素，推進(jìn)校園規(guī)劃科學(xué)化、校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、校園文化品位化、校園生活家庭化，持續(xù)改進(jìn)學(xué)校環(huán)境，在追求“和諧”的基礎(chǔ)上的個性發(fā)展，真正實現(xiàn)學(xué)校、課程、師生共同成長。 　義務(wù)教育事關(guān)少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來，讓孩子不僅有學(xué)上，還能上好學(xué)是廣大人民群眾的迫切希望，也是辦人民滿意教育的關(guān)鍵。通過此次培訓(xùn)項目，大家深刻認(rèn)識到創(chuàng)建工作的緊迫性和必要性，并表示將把此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗做法轉(zhuǎn)化為促進(jìn)我區(qū)教育義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建的好思路，明確工作重點，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建工作進(jìn)程，以立德樹人為根本，合理配置教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，深化教育領(lǐng)域綜合改革，讓加格達(dá)奇區(qū)的孩子享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，打造祖國北疆教育亮麗風(fēng)景線。