<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">凝心“前書寫” 共研幼成長</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從幼兒園過渡到小學生活是孩子成長過程中的一個重要轉折點，而培養(yǎng)幼兒的前書寫能力，是做好幼小銜接工作的一項重要內容。為深度探索幼小銜接背景下幼兒“前書寫”學習支持策略，察縣中心幼兒園、第三小學于4月26日開展“凝心前書寫，共研幼成長”幼小銜接聯(lián)合教研活動。</p> 觀摩大班前書寫活動 <p class="ql-block"> 良好的書寫習慣將使孩子受益無窮，在幼小銜接階段，前書寫活動的有效開展對孩子更好地適應小學生活具有重要意義。</p><p class="ql-block"> 第三小學及扎尕斯臺鎮(zhèn)聯(lián)盟共同體7所幼兒園一行人在馬蘭園長和講解員的帶領下，共同參觀了大班幼兒晨間關于前書寫的一系列活動。</p> <p class="ql-block"> 前來觀摩的教師紛紛感慨：幼兒園的教育真是滲透在了每個角落，孩子們可真幸福呀。</p> 示范課展示 <p class="ql-block"> 察縣中心幼兒園教師高雪、察縣第三小學教師胡麗萍分別帶來了兩節(jié)大班示范課。</p><p class="ql-block"> 通過這兩節(jié)課我們了解到小學教育與幼兒園教育雖層次不同，但都以游戲為主，寓教于樂。</p> 精彩瞬間 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《風在哪里》（詩歌欣賞）</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——高雪</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師通過創(chuàng)設積極的語言環(huán)境，從而豐富幼兒的語言，拓展幼兒的想象，激發(fā)幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《有趣的識字》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——胡麗萍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 教師創(chuàng)設游戲環(huán)境，并利用精美的PPT激發(fā)幼兒對漢字的興趣，將游戲貫穿于整節(jié)活動，從而加深幼兒對漢字的認識與了解。</p> 教師點評 <p class="ql-block"> 老師們從兩節(jié)教學活動出發(fā)，各抒己見。將示范課的優(yōu)點引入到日常教學活動中，并將自己的疑問大膽提出，盡情闡述自己的觀點。</p> 研討交流 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “書寫”作為幼小銜接的內容之一，我們該如何幫助幼兒自然地從“前書寫”過渡到“正規(guī)書寫”呢？</span></p><p class="ql-block"> 教師們圍繞如何做好幼兒前書寫進行研討。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 石于于老師：“我們以每日的自主簽到環(huán)節(jié)為切入點，從一起生活出發(fā)，將前書寫活動滲透到各個環(huán)節(jié)中?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 劉學勤老師：“我們將前書寫活動游戲化，將它滲透到每日的區(qū)域活動中去。”</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 最后，第三小學張冬梅主任對本次活動進行小結。她提出：“有興趣的前書寫教學能夠激發(fā)幼兒對書寫的興趣和欲望，才能對小學的正確書寫做鋪墊，真正做到有效的幼小科學銜接。”</span></p> 合影留念 <p class="ql-block"> 在今日的活動過后，老師們對“前書寫”有了更深刻的認識與理解，并且更加明確了今后的方向和目標。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">讓我們攜手同行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">共同助力孩子們的美好明天。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block">策劃：田英</p><p class="ql-block">美篇：高雪</p><p class="ql-block">終審：田英</p>
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