縱橫對(duì)比查漏洞精耕細(xì)作抓質(zhì)量

三原縣陵前中學(xué)

2023年4月25日，陵前中學(xué)六年級(jí)組在我校黨員活動(dòng)室召開期中學(xué)情反饋質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)議由唐敏老師主持。 　　會(huì)議第一項(xiàng)由唐敏老師做了年級(jí)總體質(zhì)量分析。她從總成績(jī)對(duì)比到班級(jí)成績(jī)對(duì)比，從單科成績(jī)差異到各分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布做了全方位數(shù)據(jù)分析。后面重點(diǎn)談了目前教與學(xué)存在的問題和后期改進(jìn)策略。 　　會(huì)議第二項(xiàng)由四位班主任老師就各班級(jí)情況做了深入剖析，針對(duì)班級(jí)存在問題提出了分層推進(jìn)，個(gè)別談話，小組合作，家校共育等切實(shí)可行的解決策略。 　　會(huì)議第三項(xiàng)由各科任老師談了各學(xué)科考試情況，首先分享的是語文學(xué)科。何英老師談到，在語文教學(xué)方面，存在以下問題：1、語段運(yùn)用考察（例如仿句和小練筆），學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練較少，能力沒有得到培養(yǎng)。2、閱讀題學(xué)生不能靈活運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法答題，導(dǎo)致失分較多。3、部分學(xué)生對(duì)待考試態(tài)度不端正，有個(gè)別學(xué)生不寫作文，不寫閱讀題。4、對(duì)學(xué)困生的幫扶與指導(dǎo)不能堅(jiān)持始終，進(jìn)步不大。提出了后期的改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生改正讀題馬虎，審題不細(xì)，不愿檢查等不良習(xí)慣。2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 數(shù)學(xué)學(xué)科存在的問題是：1、學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。2、計(jì)算基本功不扎實(shí)，3、不具備良好的數(shù)學(xué)閱讀理解能力。后期改進(jìn)方法：1、加強(qiáng)運(yùn)算能力提升訓(xùn)練，做到每日必練。2、分類指導(dǎo)，分層優(yōu)化，落實(shí)小組長(zhǎng)監(jiān)管職責(zé)。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀能力提升訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 　　英語學(xué)科老師在分析會(huì)上談到：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，但有部分學(xué)困生得過且過，缺乏上進(jìn)心，課堂不愿意參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，后期將加大單詞短語聽寫落實(shí)和語法訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生做到勤督促，多檢查，一個(gè)也不放棄。 　　王娟麗老師在分析中提到，本次答題反映出學(xué)生的文字功底有待提升，具體表現(xiàn)在錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)，答題語言不規(guī)范等。后期教學(xué)會(huì)從規(guī)范答題語言、易錯(cuò)字詞強(qiáng)化訓(xùn)練和材料分析答題技巧等方面入手抓起！ 　　最后，唐敏老師在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：希望六年級(jí)全體老師保持高昂的工作激情，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)，凝心聚力，抓實(shí)，抓細(xì)后期教學(xué)，打好今年的翻身仗！