誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世美文 ——青要山鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀匯演

新安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

春暖花開(kāi)日，萬(wàn)象更新時(shí)。折梅制箋，我們?cè)跁?shū)香中體悟經(jīng)典；執(zhí)筆繪卷，我們?cè)谀阒懈惺艽禾臁?lt;/p>四月，讓我們以書(shū)為伴，你，準(zhǔn)備好了嗎？? 　　在 2022 年發(fā)布的《鄉(xiāng)村?學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》中顯示，鄉(xiāng)村?學(xué)?課外閱讀未達(dá)到全國(guó)?學(xué)?圖書(shū)閱讀率的三分之?，超 66.6%的鄉(xiāng)村?學(xué)?家庭課外書(shū)擁有不? 10 本，近?成鄉(xiāng)村?學(xué)?表示家庭課外書(shū)擁有偏低。由此可?，鄉(xiāng)村?學(xué)?的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。針對(duì)上述問(wèn)題，為激發(fā)學(xué)?閱讀興趣，同時(shí)展示學(xué)??常閱讀成果，進(jìn)?步推進(jìn)書(shū)?校園的建設(shè)，我校于2023年4月25日開(kāi)展閱讀節(jié)系列之“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世美文”經(jīng)典誦讀匯演。 三一《詠梅》 梅花香自苦寒來(lái)，一首詠梅詩(shī)，傳遞了一種堅(jiān)韌不屈的精神，一種風(fēng)雨不絕的大愛(ài)，我們也相信，在大家共同的努力下，即使面對(duì)嚴(yán)寒，那一個(gè)個(gè)生命定會(huì)如梅花般美麗綻放，就讓我們一同播撒希望的種子，一同舉起愛(ài)的火炬，照亮每個(gè)人的內(nèi)心。 五二《猴王出世》 他是天地間鐘靈毓秀的產(chǎn)物；他無(wú)父無(wú)母；他生來(lái)就會(huì)行走跳動(dòng)；他食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；他闖龍宮，鬧冥司；花果山上自在稱王。 四一《星辰大?！? 昨夜斗回北，今朝歲起東。我們的祖先對(duì)于那些遙遠(yuǎn)星辰的想象是那么遙不可及，但隨著新中國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展，如今天宮高懸、嫦娥奔月、祝融探火、曦和逐日。祖先想象的那片浩瀚星辰正在變成觸手可及的現(xiàn)實(shí)，接下來(lái)就讓我們一塊兒做一個(gè)星星夢(mèng)吧！ 一二年級(jí)《讀唐詩(shī)》 悠揚(yáng)的音律是美的化身，一個(gè)文字代表一個(gè)跳動(dòng)的音符，一段旋律造就一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首唐詩(shī)就是一部史書(shū)，一段舞蹈演繹一個(gè)故事……讓我們?cè)谖璧钢袑ふ蚁热说奈拿髋c文化。 四二《滿江紅》 一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，一位真正的英雄。一曲抗金的贊歌，一尊不朽的豐碑。是誰(shuí)蕭蕭秋雨中對(duì)天長(zhǎng)笑？是誰(shuí)的英雄壯懷噴薄傾吐？是民族英雄岳飛。他以一腔忠誠(chéng)寫(xiě)下了這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文。 五一《武松打虎》 景陽(yáng)岡頭風(fēng)正狂，萬(wàn)里陰云霾日光。觸目晚霞掛林藪，侵人冷霧彌穹蒼。忽聞一聲霹靂響，山腰飛出獸中王。昂頭踴躍逞牙爪，麋鹿之屬皆奔忙。清河壯士酒未醒，岡頭獨(dú)坐忙相迎。景陽(yáng)岡上，武松的英姿勾起了多少人心中的熱血。武松的熱血滿足了多少人心中的不羈。 全體教師《唐詩(shī)里的中國(guó)人》 字字珠璣，筆筆生花，驚魂萬(wàn)卷，卷卷永恒，唐詩(shī)之美，美在意境，美在精神，美在真實(shí)浪漫。中國(guó)人愛(ài)唐詩(shī)，唐詩(shī)在中國(guó)人的血脈里。中國(guó)人在唐詩(shī)里！ 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?lt;/p>愿經(jīng)典藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；愿經(jīng)典文化的血脈永久傳承，讓博學(xué)和睿智豐富我們。愿每一位同學(xué)都能與詩(shī)詞相伴，品文化精粹，感自然之美，熱愛(ài)中華文化，做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的好少年！