公開(kāi)課上展風(fēng)采，聽(tīng)課評(píng)課促發(fā)展——記龍王莊鎮(zhèn)英語(yǔ)組第五次公開(kāi)課集備教研活動(dòng)

【英語(yǔ)】

草色青青，楊柳依依，芳菲四月，春意盎然，在這春色旖旎之時(shí)，2023年4月25日上午在龍王莊小學(xué)舉行了龍王莊鎮(zhèn)英語(yǔ)第五次公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，田校長(zhǎng)、孟主任、錢老師和全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師參與了本次活動(dòng)。 　　龍王莊小學(xué)曹瑩老師所講授的五年級(jí)Unit3《My school calendar》Part A先復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的四個(gè)季節(jié)，引出一年有幾個(gè)月份這個(gè)問(wèn)題，接著用視頻的形式導(dǎo)入從而引出今天的課題，講授本課需掌握的單詞，逐個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞的書寫和發(fā)音，之后將單詞融入到句子中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)某個(gè)節(jié)日或者活動(dòng)在什么時(shí)候，然后進(jìn)行回答，并且讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，最后總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。 　　孟樓小學(xué)王瑩老師圍繞"My school calendar"的前六個(gè)月份展開(kāi)的教學(xué)，開(kāi)頭運(yùn)用了視頻的方式進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)，之后又學(xué)習(xí)前六個(gè)月的單詞，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞的拼讀和書寫。之后又將單詞和句子融合到一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用When is...? It's in...這兩個(gè)句子，并讓學(xué)生兩兩一組進(jìn)行一問(wèn)一答的方式。通過(guò)做游戲的環(huán)節(jié)來(lái)鞏固本節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞，最后以練習(xí)的方式結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。 　　付金堤小學(xué)王召召老師講授的三年級(jí)Unit 4 Where is my car？Part B通過(guò)對(duì)上節(jié)課所學(xué)單詞的復(fù)習(xí)來(lái)引出新授單詞，對(duì)新授單詞以猜一猜的游戲形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再帶領(lǐng)學(xué)生讀新授單詞，書寫及拼寫單詞進(jìn)一步加深學(xué)生的記憶。之后是句子學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)用句子提問(wèn)及回答某種物品在不在某個(gè)位置。最后以任務(wù)單練習(xí)講解結(jié)束本節(jié)課。 　　課后，聽(tīng)課老師進(jìn)行了集體評(píng)課。首先，孟主任提出要認(rèn)真評(píng)價(jià)每位老師的課堂，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和不足，不管是講課老師還是聽(tīng)課老師來(lái)說(shuō)都會(huì)是滿滿的收獲。接著，老師們有序發(fā)言，為了大家的共同進(jìn)步，老師們都不拘著放開(kāi)了說(shuō)，本節(jié)課的亮點(diǎn)與不足之處，都總結(jié)的非常到位。這讓每位老師都受益匪淺。 共研，共進(jìn)，共成長(zhǎng)！相信在追尋理想課堂的途中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！