研學(xué)旅行伴成長(zhǎng) 最美課堂在路上 ——2023年云陽(yáng)學(xué)?！疤酱喝彰篮?，展少年風(fēng)采” 九7班研學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

思無(wú)邪

“贏得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳”，誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)班的孩子就該待在教室昏天暗地地學(xué)習(xí)？誰(shuí)說(shuō)這盎然的春意唯獨(dú)辜負(fù)畢業(yè)季？       經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。為了落實(shí)“雙減”政策，拓展學(xué)生視野、讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化，人文歷史底蘊(yùn)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力，更為了讓繁忙緊張的初三生活增添一抹亮色，4月24日，云陽(yáng)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生前往東方鹽湖城開(kāi)展“探春日美好，展少年風(fēng)采”主題實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。 ?????? 茅山是中國(guó)道教圣地，是古今文人道家神往的“第一福地，第八洞天”。東方鹽湖城，就坐落于常州金壇區(qū)道教文化的發(fā)源地之一的茅山腳下，是一處集山水、養(yǎng)生、觀光、娛樂(lè)于一體的綜合性旅游度假區(qū)。 ?????? 大家首先來(lái)到艮石陣，駐足仰望。艮石陣巨石嶙峋，巍然聳立，氣勢(shì)磅礴。艮石陣入口處的矗立著三座雕像，工藝精湛，栩栩如生，刻的是“三茅真君”，即茅盈、茅固、茅衷三兄弟。據(jù)說(shuō)，三茅真君原來(lái)是出生在咸陽(yáng)南關(guān)的三兄弟，他們?cè)?jīng)也是在茅山地區(qū)修行，運(yùn)用道法和醫(yī)術(shù)救人，后來(lái)當(dāng)?shù)匕傩諡榱思o(jì)念他們，便在山上建了寺廟并塑造了他們的雕像來(lái)供祀，并把句曲山改名為三茅山，后來(lái)簡(jiǎn)稱為茅山，這也是茅山名字的由來(lái)。巨大的山石之中鑲嵌著“道天下”三個(gè)大字，紅底青字，筆力遒勁，醒目刺眼。昔人已逝，一去不返，但是道家文化卻千古流芳。瞻仰雕塑，仰望大字，敬畏之情油然而生。 ?????? 同學(xué)們漫步在小鎮(zhèn)里，隨處可見(jiàn)古色古香，錯(cuò)落疏密有致的別居雅苑、亭臺(tái)樓榭，處處透露著魏晉時(shí)期特有的古樸粗獷。長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路也仿佛經(jīng)過(guò)歲月的變遷、歷史的考驗(yàn)，講述著古老村落的故事。 ?????? 進(jìn)入東方鹽湖城，同學(xué)們便沉浸在道家文化的場(chǎng)景中，學(xué)生以小組為單位開(kāi)展了豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)，識(shí)道家人物、讀道家文化、觀金壇刻紙、賞特色舞蹈…… ?????? 拾級(jí)而上，走過(guò)一段彎彎曲曲的石頭小路。路邊林木蔥郁，流水潺湲，不知名的花兒盡情綻放，散發(fā)出陣陣清香；鳥(niǎo)兒一路歡歌，興奮不已。一片勃勃生機(jī)的景象。走著走著，一些亭臺(tái)樓閣映入眼簾，這些房屋都是依山而建，別居雅苑與山體融為一體，疏密有致，古樸淡雅，承載著小鎮(zhèn)的滄桑印跡，講述著千年前的歷史故事，為鹽湖城增添了一份恬淡寧?kù)o的韻味。 ?????? ???????鹽湖城景區(qū)山勢(shì)秀麗，林木蔥郁，幽靜宜人，一磚一瓦皆歷史，一梁一柱承古今。古鎮(zhèn)老巷，歲月悠悠，輕踩青石板上，聆聽(tīng)文化回響；時(shí)間被揉進(jìn)煙火里，歲月仿佛被靜止，讓隱居愿望在此定格；進(jìn)一步人間煙火，退一步隱世山林；紙花陣、中華道文化博物館、知道坊、白云書(shū)院等一個(gè)個(gè)飽含傳統(tǒng)文化的展館，吸引了許多同學(xué)去參觀、了解、體驗(yàn)，都是同學(xué)們熱衷的打卡點(diǎn)。 ?????? 不一會(huì)兒，我們來(lái)到了震雷場(chǎng)。震雷場(chǎng)位于白云湖畔，兩個(gè)石砌碉樓上端各懸掛一口大鐘，碉樓中間架起一面大鼓。震雷場(chǎng)晨鐘暮鼓，為的是喚醒山鎮(zhèn)朝作夜息的原住民，也表達(dá)了對(duì)天雷云電的原始崇拜。 ?????? 聽(tīng)說(shuō)每天都舉行雷電歡場(chǎng)的山祭演出。我們來(lái)的時(shí)段不巧，看不到演出了，想像著鼓聲陣陣、雷聲隆隆的恢宏場(chǎng)景，心中依然激動(dòng)不已。 ?????? 石板路兩邊的站牌上，道教元素隨處可見(jiàn)，其中一塊站牌上寫(xiě)著“人法地、地法天、天法道、道法自然”。這一精辟的語(yǔ)言告訴人們，“道”依據(jù)的是自然之性，天地間萬(wàn)物都遵循“道”的自然而然的規(guī)律?！盎貧w自然、天人合一”才是“道”的至高境界。?????? ?????? 午后時(shí)光，尋得白云湖畔茶樓，品一壺茅山青峰，嘗一口江南青團(tuán)；體會(huì)江南韻味，暢談人生百味；笑意盈盈、其樂(lè)融融！?????? 美好的時(shí)光總是那么短暫。?????? 研學(xué)旅行伴成長(zhǎng)，最美課堂在路上。在此次研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們領(lǐng)略了大自然的秀麗風(fēng)光，了解了悠久博大的道家歷史與文化，擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，享受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)、感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。????? ?????? ?????? 酈潤(rùn)東小組感悟：?????? 初入鹽湖城，賞其景美，那環(huán)繞著樹(shù)木，潭水清澈見(jiàn)底，彌漫著淡淡薄霧的小潭，宛如柳宗元筆下的“小石潭”。那整齊排列的古風(fēng)建筑，穿著道家服飾的工作人員，優(yōu)美的自然景觀，不禁想起書(shū)中的“世外桃園”。???????然后品其文化之深，走進(jìn)博物館，寺廟中。歷史悠久，博大精深的道教文化，重現(xiàn)在我們面前，不禁感慨，古人思想之深刻，品德之高尚。一股敬仰之情油然而生，我們正應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能讓其發(fā)揚(yáng)光大。???????最后感其情美，一路上，老師領(lǐng)導(dǎo)著我們參觀，保障我們的安全是溫暖的師生情；家長(zhǎng)們，緊緊跟隨我們，為我們拍照，和我們一起游玩，是親密的親情；同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是清澈的友情。???????在這緊張的初三生活中，這樣一次研學(xué)，讓我們放松精神，感受道家思想的熏陶，為我們?yōu)榻酉聛?lái)的旅途補(bǔ)足了力量。 ?????? 郭子寧小組東方鹽湖城研學(xué)感悟：?????? 天氣正好，我們?cè)诼飞稀?lt;/p>?????? 學(xué)習(xí)，不僅是在學(xué)校、在課堂，戶外研學(xué)活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文化，增長(zhǎng)知識(shí)；學(xué)習(xí)文明禮儀，展現(xiàn)云陽(yáng)學(xué)生的風(fēng)貌；學(xué)習(xí)交友，一起分享。?????? 今天的研學(xué)活動(dòng)，作為組長(zhǎng)擔(dān)起許多職責(zé)。從上車的那一刻，管理好組員，能讓大家在一起行動(dòng)，點(diǎn)名報(bào)到整隊(duì)等等。當(dāng)看不見(jiàn)其中一個(gè)人時(shí)，有著急有擔(dān)心，直到看見(jiàn)他時(shí)才放下心來(lái)，這也讓我想到了在學(xué)校，老師管理的不易，這是一定要具備責(zé)任心的。?? ? ? 博物館中陳列許多古文物也十分精美。有介紹宋遼夏金元時(shí)期的，有隋唐五代，還有秦漢時(shí)期的。不同時(shí)期的文物都各有特色。各種宗教的標(biāo)志及創(chuàng)立者印證歷史書(shū)上學(xué)到內(nèi)容，讓我們有了更深記憶。?????? 小組里的同學(xué)們也分享了自己所帶的吃的食物，我們還一起做了游戲，有說(shuō)有笑看到了平日里在學(xué)校不一樣的一面非常開(kāi)心。鬼屋也讓我們體驗(yàn)了膽戰(zhàn)心驚，更鍛煉自己，當(dāng)害怕時(shí)，我們互相安慰，互相鼓勵(lì)。研學(xué)！一次戶外的課堂，收獲甚多，豐富，滿足且開(kāi)心。 ?????? 洪家旗小組感悟：?????? 茅山，上清宗壇，中國(guó)道教圣地，山勢(shì)秀麗，林木蔥郁，幽靜宜人，是最適合同學(xué)們?cè)诰o張的考后放松的地方。?????? 小鎮(zhèn)內(nèi)千米的道風(fēng)街，匯聚金壇諸多世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，山民市井、文人休學(xué)、山廟集慶、道家養(yǎng)生和山珍美味，讓同學(xué)們感受著別樣的山鎮(zhèn)生活。? ???????各類簡(jiǎn)約中式風(fēng)格的商店客居，或以盆景點(diǎn)綴，或以藤曼裝飾，各具特色，讓同學(xué)們目不暇接。一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶中，雅正隨心，十分歡樂(lè)。?????? 在乾天穹影院，我們觀看了4維電影，身臨其境地感受到盤古開(kāi)天辟地的瑰麗史詩(shī)。在這易道八卦間，我們了解了道教，學(xué)習(xí)到其間豐富的精神文化，更明白了自強(qiáng)不息，厚德載物的道理。 ????????姜雨軒小組感言：?????? 東方鹽湖城傳承了中國(guó)大道文化，彰道法自然、天人合一的山水情懷。步入景區(qū)，最先映入眼簾的就是“道天下”的石碑和氣勢(shì)雄偉的三茅真君巨石像，讓我們驚嘆不已。漫步于東方鹽湖城，微風(fēng)徐徐，落英繽紛，溪水潺潺，頗有古樸風(fēng)味。同學(xué)們游覽了道文化博物館，品嘗了特色美食，盡情享受了一次別樣的中國(guó)道文化體驗(yàn)之旅。?????? 這次研學(xué)活動(dòng)做到了知行合一，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，親近自然，體驗(yàn)生活。這樣的研學(xué)活動(dòng)讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放飛心情，為下一階段的學(xué)習(xí)積蓄力量，我們將帶著一顆永不倦怠的求索之心繼續(xù)前行！ ?????? 王恬小組感悟：?????? “陽(yáng)春三月芳菲盡，最美人間四月天?！痹谶@春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我校九年級(jí)全體師生，一起奔赴東方鹽湖城，開(kāi)始一場(chǎng)難忘的研學(xué)之旅。?????? 午后時(shí)光，尋得白云湖畔茶樓，品一壺茅山青峰，嘗一口江南青團(tuán)，體會(huì)江南韻味。老師們和幾位同學(xué)在一起一邊喝茶一邊聊天，交流思想，溝通情感，暢談人生，為中考蓄力加油！ ???????在此次研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們領(lǐng)略了大自然的秀麗風(fēng)光，了解了悠久博大的道家歷史與文化，擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是豐富了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，享受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。 雷茜茹小組感悟：?????? 鹽是人們不可或缺的生活必需品。茅山鹽文化博物館，展示了江南鹽藏資源、古代井鹽制作方法等中國(guó)鹽文化，也展示了世界各地鹽風(fēng)俗、鹽風(fēng)景及鹽的藝術(shù)創(chuàng)意。用銅像再現(xiàn)了人們的制鹽過(guò)程,墻上許多精美的照片也再現(xiàn)了當(dāng)?shù)佧}文化。色彩絢麗的鹽晶體讓我再次感嘆大自然的鬼斧神工。?????????????????老子五千言，大道五千年。位于核心區(qū)域的中華道文化博物館，充分展現(xiàn)了中華道文化的發(fā)展史，在這里體驗(yàn)中國(guó)精妙雄奇的道文化。????????????????生活處處有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們一行人漫步于山中，偶然間發(fā)現(xiàn)了幾處獨(dú)特的地點(diǎn)，紛紛拍照留念，又不禁聯(lián)想到《核舟記》等古詩(shī)文，文學(xué)果然能和生活相結(jié)合，給生活增添色彩。???????????????????????????????????? 在此次研學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于道有了更深的了解，也接觸了自然，充實(shí)了自己。