關(guān)于核心素養(yǎng)下道法學(xué)科議題式教學(xué)的思考

紫茉莉的香

基于新課標(biāo)提出落實核心素養(yǎng)的目標(biāo)，初中道法授課采用議題式教學(xué)，即以學(xué)生生活中的情境為議題，促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題，讓學(xué)生的思維活起來，促使其提升深度思考的能力。 在具體的教學(xué)中，教師要對教材進行充分整合，靈活運用教材欄目的素材，并聯(lián)系史政熱點，通過“選定主題、設(shè)計話題、提出問題”的方式，一步步開啟學(xué)生思考。同時，運用情景教學(xué)法、案例分析法、小組合作探究等靈活多樣的方式，激活課堂，讓課堂靈動。 如: 九上第八課《我們的夢想》一課，我是這樣設(shè)計的： 選定主題——圍繞“中國夢”的探究設(shè)計話題——“憶夢”、“追夢”、“筑夢”。 提出問題——如下呈現(xiàn)：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境——以冬奧會運動健兒奪冠視頻，提出問題：——他們的夢想是什么？——你的夢想是什么？——我們共同的夢想是什么？ 連續(xù)的問題設(shè)置引出本課的主題——“中國夢”的探究。二、先學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)問題設(shè)置： 1.什么是中華民族最偉大的夢想？內(nèi)涵是什么？ 2.“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)及兩個百年奮斗目標(biāo)是什么？ 3.中國特色社會主義進入新時代的意義？ 4.新時代的指導(dǎo)思想是什么？三、后教環(huán)節(jié)（一）“憶夢”話題環(huán)節(jié)運用教材欄目——“相關(guān)鏈接”材料及共產(chǎn)黨帶量人民奮斗的歷史史料視頻，創(chuàng)設(shè)這樣的情景下，設(shè)置層層遞進的問題：1.古人的美好夢想是什么？2.共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)的夢想是什么？3.近代以來，中華民族最偉大的夢想是什么？內(nèi)涵是什么？ 得出結(jié)論：——中華民族的偉大復(fù)興——內(nèi)涵為：國家富強、民族振興、人民幸福（二）“追夢”話題環(huán)節(jié)引用教材欄目——“相關(guān)鏈接”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)及播放新中國以來成就視頻材料，引發(fā)學(xué)生思考：1、“探夢”中，在共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下采取了什么措施？2、在“探夢”過程中取得了哪些成就？你有何感悟？3、在“探夢”中，成就的取得意味著我國進入了新的歷史方位，意義何在？（三）“筑夢”話題環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景——習(xí)近平總書記脫貧攻堅表彰大會講話視頻、中共二十大講話視頻節(jié)選。 思考： 1.新時代中國特色社會主義思想的形成理論基礎(chǔ)有哪些？ 2.從2020—本世紀(jì)中葉，我國訂立的兩個階段目標(biāo)是什么？ 3.要實現(xiàn)偉大的夢想，作為新時代青年應(yīng)該怎樣接力奮斗？ 　　通過各環(huán)節(jié)的情景設(shè)置，設(shè)計層層遞進式的問題，達到啟發(fā)學(xué)生思考的目的，其中每個話題的探究過程，都可以根據(jù)實際情況采用小組合作的方式進行探究，教師在課堂中是“引路人”，議題式教學(xué)就是變學(xué)生為主動，激活思維，讓其有話講，愿意想，讓思維在合作探究中更深入，讓課堂更靈動。