世界讀書(shū)日，讀書(shū)讀世界——苗苗學(xué)校世界讀書(shū)日系列活動(dòng)

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在這花明柳綠的季節(jié)我們共同迎來(lái)第28個(gè)世界讀書(shū)日苗苗學(xué)校開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng) 班級(jí)共讀 通過(guò)共讀分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣通過(guò)共讀帶給了孩子們歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情！ 六（1）班讀書(shū)內(nèi)容：第一組：《匆匆》（節(jié)選）第二組：傳統(tǒng)節(jié)日的三首古詩(shī)第三組：托物言志的三首古詩(shī)第四組：《長(zhǎng)歌行》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 六（2）班讀書(shū)日閱讀內(nèi)容：第一組：《董存瑞舍身炸暗堡》第二組：《為人民服務(wù)》第三組：《匆匆》第四組：《那個(gè)星期天》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 五（1）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《祖父的園子》第二組：《自相矛盾》第三組：《軍神》第四組：《刷子李》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 五（2）班讀書(shū)內(nèi)容：第一組：《田忌賽馬》第二組：《自相矛盾》第三組：《月是故鄉(xiāng)明》第四組：《古詩(shī)三首》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 五（3）班讀書(shū)日閱讀如下： 第一組：《祖父的園子》第二組：《刷子李》第三組：《自相矛盾》第四組：《田忌賽馬》視頻內(nèi)容出自第三組同學(xué)的誦讀 四（1）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《天窗》第二組：《貓》第三組：《白樺》第四組：《納米技術(shù)在我們身邊》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 四（2）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《“諾曼底號(hào)”遇難記》第二組：《綠》第三組：《三月桃花水》第四組：《天窗》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 三（1）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《荷花》第二組：《陶罐和鐵罐》第三組：《趙州橋》第四組：《童年的水墨畫(huà)》視頻內(nèi)容出自第二組同學(xué)的誦讀 三（2）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《荷花》第二組：《陶罐和鐵罐》第三組：《花鐘》第四組：《童年的水墨畫(huà)》視頻內(nèi)容出自第四組同學(xué)的誦讀 二（1）班讀書(shū)內(nèi)容：第一組：《亡羊補(bǔ)牢》第二組：《畫(huà)楊桃》第三組：《我是一只小蟲(chóng)子》第四組：《小馬過(guò)河》視頻內(nèi)容出自第三組同學(xué)的誦讀 二（2）班讀書(shū)日閱讀如下：第一組：《找春天》第二組：《神州謠》第三組：《傳統(tǒng)節(jié)日》第四組：《雷鋒叔叔，你在哪里》視頻內(nèi)容出自第一組同學(xué)的誦讀 活動(dòng)中同學(xué)們所展現(xiàn)出來(lái)的對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)早已經(jīng)超過(guò)了對(duì)分?jǐn)?shù)和名次的追求沐浴在書(shū)香中，收獲成長(zhǎng)? 親子共讀 　　六（1）班親子共讀內(nèi)容：《為人民服務(wù)》 六（2）班親子共讀內(nèi)容：《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 五（1）班親子共讀內(nèi)容：《月是故鄉(xiāng)明》 五（2）班親子共讀內(nèi)容：《祖父的園子》 五（3）班親子共讀內(nèi)容：《梅花魂》 四（1）班親子共讀內(nèi)容：《黃繼光》 四（2）班親子共讀內(nèi)容：《寶葫蘆的秘密》 三（1）班親子共讀內(nèi)容：《獅子、普羅米修斯和大象》 三（2）班親子共讀內(nèi)容：《牧羊的孩子和狼》 二（1）班親子共讀內(nèi)容：《千人糕》 二（2）班親子共讀內(nèi)容：《七色花》 　　書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，親子閱讀會(huì)促進(jìn)親子間情感的交流和親密的親子陪伴時(shí)光，良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，親子閱讀是一種暖心陪伴。 　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)能帶領(lǐng)我們到任何我們想要去的地方?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)能豐富我們的知識(shí)，活躍我們的思維，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀！