【金石鎮(zhèn)中心幼兒園】“書(shū)香潤(rùn)大地閱讀沁童心”--21天親子閱讀打卡活動(dòng)倡議書(shū)

金石鎮(zhèn)中心幼兒園

親子共讀促成長(zhǎng)——————————————————“21天閱讀打卡活動(dòng)倡議書(shū)” "你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有—— 我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。" 這是一個(gè)驕傲的孩子的詩(shī)，也是一曲親子閱讀的贊歌。 ? ? ? 讀書(shū)是一種“遇見(jiàn)”翻開(kāi)書(shū)本,推開(kāi)一扇去往不同時(shí)空的大門(mén)邂逅一份充滿(mǎn)人間溫暖的感動(dòng)愛(ài)上閱讀、享受閱讀讓我們共赴閱讀的文化精神盛宴“21天親子共讀”致最好時(shí)光中的你！ “親子閱讀” 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好！身為父母，能送給寶貝最好的禮物就是你的時(shí)間和心無(wú)旁騖的關(guān)注。面對(duì)天真無(wú)邪、求知若渴的孩子，我們會(huì)想起兒時(shí)坐在父母或祖父母溫暖的懷抱里靜靜聆聽(tīng)故事的情景，讓人難忘。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，那些兒時(shí)聽(tīng)到的故事對(duì)自己的人生觀和世界觀產(chǎn)生了很大的影響。幼兒園階段是父母培養(yǎng)兒童閱讀的良好時(shí)期，用“閱讀丈量世界”，讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴！我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您加入金石鎮(zhèn)中心幼兒園“書(shū)香潤(rùn)大地閱讀沁童心”21天親子閱讀打卡活動(dòng)。引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分。為孩子拾起一顆書(shū)籍的種子，播種一個(gè)愛(ài)閱讀的習(xí)慣，讓閱讀伴隨孩子的童年快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，讓我們用閱讀彩繪孩子美好的童年！ 用心閱讀 ? ?用愛(ài)陪伴 一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)意義引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極閱讀優(yōu)秀的兒童作品，激發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，努力倡導(dǎo)幼兒愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，從而培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。二、活動(dòng)時(shí)間2023年4月23日——2023年5月14日三、活動(dòng)對(duì)象金石鎮(zhèn)中心幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)及教師四、參與方式親子閱讀打卡：1、每天抽出30分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。2、記錄您和孩子的讀書(shū)感悟，以朋友圈打卡的形式，每天發(fā)送文字配照片或視頻記錄寶貝的讀書(shū)生活（連續(xù)發(fā)圈打卡21天），并將朋友圈的截圖照片發(fā)送班級(jí)群，以便老師統(tǒng)計(jì)。打卡格式：【播種21天閱讀習(xí)慣，第( )天，我為金石鎮(zhèn)中心幼兒園親子繪本共讀活動(dòng)代言，今天我們閱讀的是《書(shū)名》，附上當(dāng)天閱讀照片。五、成果堅(jiān)持21天不間斷，21天為一個(gè)周期，滿(mǎn)21天可持續(xù)打卡，親愛(ài)的爸爸媽媽和小寶貝趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 親子閱讀倡議書(shū) 我們邀請(qǐng)您加入到閱讀打卡活動(dòng)中，放下手機(jī)和忙碌，做孩子讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分。挑選適宜孩子閱讀的繪本，和孩子一起共享親子閱讀的美好時(shí)光。在此，我們向全體師幼和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：1.倡議家長(zhǎng)——（1）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙質(zhì)閱讀，避免長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)也請(qǐng)多放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。（2）在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，有孩子的專(zhuān)屬書(shū)柜和安靜看書(shū)的舒適地方，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境氛圍。（3）每天抽出15—30分鐘和孩子共同閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，鼓勵(lì)孩子講一講閱讀后的感受。（4）堅(jiān)持做孩子的表率，引導(dǎo)孩子積極參與幼兒園親子閱讀打卡活動(dòng)，不急功近利，我們一起靜待花開(kāi)。2.倡議孩子——（1）給閱讀留出“專(zhuān)屬時(shí)間”，每天抽15-30分鐘（小班15分鐘、中班20分鐘、大班30分鐘）精心閱讀，堅(jiān)持閱讀21天以上，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。（2）積極參加“書(shū)香潤(rùn)大地，閱讀沁童心”親子閱讀打卡活動(dòng)。（3）向好朋友們講述好聽(tīng)的故事，加上動(dòng)作，繪聲繪色分享閱讀的快樂(lè)。（4）愛(ài)護(hù)保護(hù)圖書(shū)，不破壞圖書(shū)，經(jīng)常收拾整理自己的小書(shū)柜。（5）懂得愛(ài)護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.倡議老師——（1）選擇好書(shū)，堅(jiān)持閱讀。每天抽出15—30分鐘時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，言傳身教。（2）誦讀經(jīng)典，益智強(qiáng)理；博覽群書(shū)，博文強(qiáng)識(shí)。在同事間交流讀書(shū)感受，在讀書(shū)中感悟生命。（3）讀以致用?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”閱讀后需將知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。（4）向孩子及家長(zhǎng)推薦好書(shū)，指引孩子愛(ài)上閱讀。 好書(shū)推薦 【小班】閱讀指導(dǎo)策略 推薦書(shū)單 《好餓的毛毛蟲(chóng)》《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《上面和下面》《誰(shuí)藏起來(lái)了》《小藍(lán)和小黃》《第五個(gè)》《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》《誰(shuí)藏起來(lái)了》《誰(shuí)咬了我的大餅》《晚安，抱抱熊》 【中班】閱讀指導(dǎo)策略 推薦書(shū)單 《親愛(ài)的小魚(yú)》《棕熊的神奇事》《團(tuán)圓》《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》《母雞蘿絲去散步》《搬過(guò)來(lái)、搬過(guò)去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》《獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)》《沒(méi)有耳朵的兔子》《云朵面包》《逃家小兔》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰(shuí)按在我頭上》《兔子先生去散步》 【大班】閱讀指導(dǎo)策略 推薦書(shū)本 《爺爺一定有辦法》《牙齒大街的新鮮事》《小魔怪要上學(xué)》《一寸蟲(chóng)》《一園青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有個(gè)火車(chē)站》《公雞的新鄰居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《會(huì)飛的抱抱》《小威向前沖》 【家長(zhǎng)書(shū)單】 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長(zhǎng)讀本》—首都師范大學(xué)出版 《行之有效的正面管教工具》—甄穎《愛(ài)的教育》—埃迪蒙托·德·亞米契斯 《好媽媽勝過(guò)好老師》—尹建莉 《愛(ài)和自由》—孫瑞雪《家園合作，共育新苗》—徐立芬《給孩子最好的禮物》—肖川《親愛(ài)的安德烈》——龍應(yīng)臺(tái)《每一個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》—戈登·諾伊費(fèi)爾德 【教師書(shū)單】 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》—首都師范大學(xué)出版 《給教師的5把鑰匙》—常生龍 《兒童行為心理學(xué)》—李群鋒 《完整的成長(zhǎng)》—孫瑞雪 《愛(ài)彌兒》—盧梭 《孩子，你慢慢長(zhǎng)大》—吳蓓 《幼兒與環(huán)境：致力于可持續(xù)發(fā)展的早期教育》—朱莉·M·戴維斯