質(zhì)量分析找短板經(jīng)驗(yàn)共享抓質(zhì)量 ——草王小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析會

高陵教育

細(xì)雨，微冷。草王小學(xué)在一樓會議室召開了學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析會，要求所有教師從本次質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題、學(xué)生書寫、學(xué)生答題及學(xué)生平時表現(xiàn)等方面發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，深刻分析問題存在的原因，并針對自己所帶班級的學(xué)情制定改進(jìn)措施，將改進(jìn)措施在教師會議上分享和研討，教師共享經(jīng)驗(yàn)和措施，共同制定提升方案，為下一步的有效教學(xué)做好起點(diǎn)分析。在以后的教育教學(xué)中，嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，在日常教學(xué)中落實(shí)到位，為提高教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)的每一步。 　　教師們對平時的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和反思，將對本次質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題、改進(jìn)措施和教學(xué)中的困惑分享，教師積極研討并各抒己見暢所欲言，分享教學(xué)心得和感受。 　　每一次的學(xué)業(yè)監(jiān)測我們認(rèn)真對待，精心組織，期望測出孩子們真實(shí)水平和能力，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)。 　　每位老師逐題分析和反思，每位教師在同伴的分享中收獲。我們總結(jié)以下有用策略:1.抓課堂 課堂高效是質(zhì)量的有效手段，教師要精心設(shè)計課堂，傳遞給孩子們知識和方法。課堂抓孩子們聽課習(xí)慣，高效的聽課也是獲取知識的有效途徑。教師設(shè)計板書，不能盲目，要重難點(diǎn)突出，還要以身示范，展示書寫格式。2.抓作業(yè) 教師要針對課堂設(shè)計作業(yè)，準(zhǔn)確測出孩子們的知識盲點(diǎn)和漏洞，以便及時查漏補(bǔ)缺。作業(yè)的批閱中要抓細(xì)節(jié):養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)；對作業(yè)有讀題和檢查的習(xí)慣，更要按照書本要求按照格式做作業(yè)，讓作業(yè)也有儀式感。3.教學(xué)管理要定期檢查常規(guī)工作 教導(dǎo)處定期檢查常規(guī)工作，尤其是備課、作業(yè)和學(xué)生練習(xí)冊，定期總結(jié)問題，即是對教學(xué)的監(jiān)督，更是對教學(xué)細(xì)節(jié)問題的及時關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行整改。4.教學(xué)關(guān)注情境和生活 本次的研討會上，所有教師老師的分析指向了情境和應(yīng)用，都認(rèn)為教材內(nèi)容與生活密切相關(guān)，我們教學(xué)也要為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)聯(lián)系生活，讓知識在生活應(yīng)用，孩子們才會對學(xué)習(xí)的認(rèn)識更加深刻。5.多鼓勵學(xué)生 教學(xué)中，應(yīng)該多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，讓孩子逐步認(rèn)可自己，逐步樹立學(xué)習(xí)的自信心。 　　本次研討會，我們互相學(xué)習(xí)，互相分享，及時糾正不正確的教學(xué)理念，及時的分享教學(xué)中的成功做法，同伴互助方法多，眾人拾柴火焰高，我們集思廣益，以這次質(zhì)量檢測為起點(diǎn)，及時調(diào)整教學(xué)管理和教學(xué)活動的細(xì)節(jié)，逐步提升草王小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。