<p class="ql-block">今天回想到自己小時的樣子,從小內(nèi)心敏感自卑,說話聲音小的像蚊子哼哼。還有抑郁癥傾向(現(xiàn)在回頭來看就是兒童型的抑郁癥當(dāng)時年紀(jì)小不知道),那時還上小學(xué)吧,就留個貞子頭發(fā)型(就是那種把頭包起的的短發(fā),我還留著很長的劉海)想用劉海隱藏起自己不讓別人看到,不愛洗頭洗澡簡直就是邋里邋遢,像個邋遢大王似的。</p><p class="ql-block">至于自己自卑敏感的原因,就是因?yàn)橛X得像我這么大的,人家都是獨(dú)生子女,特別特別的幸福,而我父母年紀(jì)都很大了,家里有四個孩子,我是最小的一個,我的大哥都比我大20多歲。母親是文盲就是農(nóng)民,父親文化也不高,就是開車做司機(jī)(在單位車隊干過后來又去到校醫(yī)院開救護(hù)車),我覺得那時候我特別特別的自卑。父親和母親之間相處方式也不和諧,就像水火不相容一樣,水火克,孩子無處躲,我感覺我的童年,現(xiàn)在回憶起來鮮少有那種幸??鞓返漠嬅?,可以讓我回憶的。在家里也過的小心翼翼提心吊膽,不知隨時可來的父母的戰(zhàn)爭??梢哉f,童年給我留下了自卑的心理陰影。有的人一生被童年治愈,而有的人一生都在治愈童年,把童年看的短暫,便只留些回憶罷了;把童年看的長遠(yuǎn),即會影響人的一生。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我沒有那份運(yùn)氣,投胎到一個美好和諧的家庭之中。內(nèi)向,自卑的性格讓我不知如何與同學(xué)朋友們相處,回憶起小學(xué)時在課堂上聽課,別的孩子們都在認(rèn)真的聽課,他們充滿探索欲望的眼神之中,與我形成了明了對比,我壓根不知道老師在講些什么,只感覺亂七八糟,天都要塌了,還害怕教語文的馮老師和教數(shù)學(xué)的劉老師,因?yàn)槊看紊险n她們都綁著張臉,特別的兇,我因?yàn)槿碎L的個矮坐在第一排,恐懼就向我撲面而來。每次老師提問我,我都會緩緩站起也不知應(yīng)該如何做答,只能看到那張漲的通紅的臉,我經(jīng)?;卮鸩怀鰡栴},老師經(jīng)常嘲笑我打壓,挖苦我。畢業(yè)總是要來的,我并沒有考上初中,則是又留了一級,來到了下一個五年級,下個五年級的老師很好比較慈善,我的成績提升了些,第二年順利考上初中,可短短一年我的性格沒有改善,記得語文孟老師給我寫的畢業(yè)評價時寫的是希望我這個女孩子的性格要潑辣些,不要太內(nèi)向。我很感謝她對我的很多肯定和鼓勵。還有教數(shù)學(xué)的慕老師脾氣好教學(xué)好我在她的數(shù)學(xué)課上能聽懂也進(jìn)步了。但那時的我根本不敢跟老師對話,我希望得到肯定,記得有一次的語文作業(yè)是寫篇作文,我很認(rèn)真的寫了,其中有一個句子是自己想出來的寫風(fēng)景還寫的挺優(yōu)美的,第二天,作文被批改后發(fā)下,孟老師在那句我寫的很優(yōu)美的句子下劃出一道波浪線,在旁邊寫上問句,這是你自己寫的嗎?記得當(dāng)時我看到這句話臉脹的通紅因?yàn)槲耶?dāng)時的理解為孟老師在懷疑我是抄的,可見當(dāng)時我的心理有多么脆弱的,以前受到太多老師的打擊批評,指責(zé)而心理出現(xiàn)了問題,我想在作文本上寫上“這是我自己想出來寫的”這句話,可我沒有勇氣只得算了。那時我依舊留著貞子頭的發(fā)型, 這個發(fā)型就跟有魔力一樣,似乎我抑郁也有它的原因。但是日子并沒有隨著長大而變好,初一課業(yè)增多加重我又開始有了新的煩惱… …</span></p>
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