【寧陵一小·高效課堂工程】“總結(jié)提升促成長”記寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語課改工作室周總結(jié)

【一小】王娜

活動時間：2023年的4月21日活動地點(diǎn): 英語課改辦公室帶班領(lǐng)導(dǎo)：王昆侖主任活動內(nèi)容: 周總結(jié)參加人員: 英語課改組全體成員 　　陽光燦爛，春暖花開。為了更好地進(jìn)行下一步工作，推動學(xué)校英語課改工作穩(wěn)步前進(jìn)，進(jìn)一步提升教師團(tuán)隊工作干勁，4月21日上午，課改組工作人員齊聚一堂，對本周的工作進(jìn)行全面的回顧與總結(jié)。 　　首先，我們繼續(xù)加強(qiáng)了新課標(biāo)的解讀，反復(fù)研討了教學(xué)常規(guī)工作的細(xì)節(jié)，明確備課要求，強(qiáng)調(diào)備課內(nèi)容要詳實(shí)，上課、作業(yè)布置、作業(yè)格式與批改一定要規(guī)范。 其次，總結(jié)在課件制作中存在的問題：第一、在課件中，拓展練習(xí)少；第二、課件制作不美觀，復(fù)制他人內(nèi)容應(yīng)根據(jù)需要，進(jìn)行修改；第三、在課件作業(yè)設(shè)計中應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一AB作業(yè)，拓展作業(yè)再給A一道。 然后，總結(jié)在課堂教學(xué)中存在的問題：第一、在課堂上，嚴(yán)重依靠課件，缺少板書內(nèi)容，不理解制作課件的意圖；第二、教師評價不到位，不及時；第三、小組建設(shè)不到位，教師不夠深入小組，組長職業(yè)不明確。第四、在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)犯讀，學(xué)生朗的少，教師指導(dǎo)少，難以在有限的課堂上到達(dá)預(yù)期效果。 二、出現(xiàn)問題1.學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)得很好，有的學(xué)得較差。2.課程內(nèi)容較復(fù)雜，不易接受，語音語調(diào)較難掌握。 隨后，王主任對大家在課間、教學(xué)和學(xué)生管理等方面提出的問題進(jìn)行了耐心而細(xì)致的答惑解疑。 解決措施1、加強(qiáng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和優(yōu)差生互補(bǔ)，發(fā)揮小組合作的核心作用；2、豐富學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3、加強(qiáng)課件制作的質(zhì)量要求。 本次教研活動為我們今后的英語教學(xué)工作提供了發(fā)展努力的方向，相信我們在新學(xué)期會不斷創(chuàng)新，不斷提高。 我們更深刻的體會到了對學(xué)生要尊重，更要信任，要發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，贊揚(yáng)……讓學(xué)生感覺到老師的愛，學(xué)習(xí)過程中的樂趣，從而在課堂上動起來，活起來，自信起來。