書(shū)香潤(rùn)童心 · 人間四“閱”天——向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園世界讀書(shū)日倡議書(shū)

恰恰好

<p class="ql-block">聞一朵花香，看一片草綠</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">趁陽(yáng)光正好，趁閱讀意濃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓書(shū)香浸潤(rùn)童心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓書(shū)香溢滿(mǎn)家園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓閱讀成為一種習(xí)慣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我們共赴一場(chǎng)“悅”讀之約</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>?書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?</h3></br> <h3>親愛(ài)的大朋友、小朋友們：</h3></br><h3>閱讀帶給我們知識(shí)，更賦予我們前行的力量。閱讀是孩子最珍貴的寶藏，為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、領(lǐng)悟人生真諦，在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，我園倡議每個(gè)家庭、每位幼兒及教師都加入到讀書(shū)的行列中來(lái)，與書(shū)為友，讓書(shū)香點(diǎn)亮生命，讓心靈徜徉書(shū)海！</h3></br> <h3><strong>倡導(dǎo)小朋友</strong></h3></br> <h3>1.堅(jiān)持閱讀：給自己的閱讀安排“專(zhuān)屬時(shí)間”，和爸爸媽媽一起嘗試制定閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持閱讀15—30分鐘，積極參與和爸爸媽媽親子共讀打卡活動(dòng)。??</h3></br><h3>2.好書(shū)分享：向好朋友們推薦分享好書(shū)，也可帶上兩本自己喜歡的圖書(shū)來(lái)幼兒園和小伙伴一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂(lè)。</h3></br><h3>3.愛(ài)護(hù)圖書(shū)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不破壞圖書(shū)，經(jīng)常收拾整理自己的小書(shū)柜。?</h3></br><h3>4.正確閱讀：懂得愛(ài)護(hù)眼睛，使用正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，每次看完都能把書(shū)放回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</h3></br> <h3><strong>倡導(dǎo)家長(zhǎng)</strong></h3></br> <h3>1.遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。成人也請(qǐng)多放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。</h3></br><h3>2.共創(chuàng)家庭閱讀角：在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書(shū)屋或者圖書(shū)角，有孩子的專(zhuān)屬書(shū)柜和安靜看書(shū)的舒適地方，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境氛圍。</h3></br><h3>3.共讀好書(shū)：堅(jiān)持做孩子的表率，每天抽出時(shí)間陪伴孩子共同閱讀，讓美妙的故事陪伴孩子成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子積極參與幼兒園親子閱讀活動(dòng)。</h3></br><h3>4.為孩子選購(gòu)喜愛(ài)的書(shū)，同時(shí)在家中樹(shù)立榜樣，潛移默化帶動(dòng)孩子讀書(shū)。</h3></br><h3>5.與孩子一起努力豐富自己家里的藏書(shū)柜，與孩子同讀一本好書(shū)，一起感悟、一起交流。</h3></br> <h3><strong>倡導(dǎo)老師</strong></h3></br> <h3>?書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?</h3></br> <p class="ql-block">1.共同助力孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在班級(jí)舉辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)熱情，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.堅(jiān)持師幼共讀，能與家長(zhǎng)交流孩子的讀書(shū)情況，家園攜手共育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.精讀一本好書(shū)，提高自身閱讀量與書(shū)籍儲(chǔ)備量，做孩子身邊最好的榜樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.厚積才能薄發(fā)，研讀專(zhuān)業(yè)叢書(shū)，讓書(shū)成為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)的伴侶。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3><strong>書(shū)籍推薦</strong></h3></br> <h3><strong>小班（3-4歲）</strong></h3></br><h3>1</h3></br><h3><strong>小班幼兒圖書(shū)挑選原則</strong></h3></br><h3>1.貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。</h3></br><h3>2.故事簡(jiǎn)單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁(yè)數(shù)少、畫(huà)面簡(jiǎn)單文字少的書(shū)。</h3></br><h3>2</h3></br><h3><strong>好書(shū)推薦</strong></h3></br> <h3><strong>中班（4-5歲）</strong></h3></br><h3>1</h3></br><h3><strong>中班幼兒圖書(shū)挑選原則</strong></h3></br><h3>1.貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來(lái)自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書(shū)，如主人公心理活動(dòng)與中班幼兒心理接近的《你最喜歡誰(shuí)？》《咬人大王布奇奇》等。</h3></br><h3>2.提倡幼兒自主選擇圖書(shū)。繪本的頁(yè)數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的書(shū)。</h3></br><h3>3.增加認(rèn)知類(lèi)書(shū)籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本，如《開(kāi)車(chē)出發(fā)》系列，關(guān)于數(shù)概念的《完美的小狗阿波羅》，關(guān)于社會(huì)性的《花格子大象艾瑪》系列，《可愛(ài)的鼠小弟》系列等。</h3></br><h3>2</h3></br><h3><strong>好書(shū)推薦</strong></h3></br> <h3><strong>大班（5-6歲）</strong></h3></br><h3>1</h3></br><h3><strong>大班幼兒圖書(shū)挑選原則</strong></h3></br><h3>1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁(yè)數(shù)更多，選擇內(nèi)容開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無(wú)字書(shū)、趣味游戲書(shū)，滿(mǎn)足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。</h3></br><h3>2.增加社會(huì)情感類(lèi)圖書(shū)。這個(gè)年齡段幼兒即將步入小學(xué),可以增加一些社會(huì)性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性方面的書(shū)籍，如：走迷宮、找錯(cuò)等。這個(gè)時(shí)候幼兒理解能力增強(qiáng)，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說(shuō)我愛(ài)你》等。</h3></br><h3>3.開(kāi)始自主閱讀。大班孩子開(kāi)始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂(lè)的書(shū)，他們十分樂(lè)意反復(fù)閱讀有趣的畫(huà)面，并且愿意主動(dòng)與他人分享。</h3></br><h3>2</h3></br><h3><strong>好書(shū)推薦</strong></h3></br> <h3><strong>家長(zhǎng)好書(shū)推薦</strong></h3></br><h3>1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長(zhǎng)讀本》—首都師范大學(xué)出版?<br></br></h3></br><h3>2.《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》—鳥(niǎo)居昭美</h3></br><h3>3.《行之有效的正面管教工具》—甄穎?</h3></br><h3>4.《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰钴S兒</h3></br><h3>5.《好媽媽勝過(guò)好老師》—尹建莉　</h3></br><h3>6.《愛(ài)和自由》—孫瑞雪</h3></br><h3>7.《家園合作，共育新苗》—徐立芬　</h3></br><h3>8.《給孩子最好的禮物》—肖川　　</h3></br><h3>9.《親愛(ài)的安德烈》——龍應(yīng)臺(tái)</h3></br><h3>10.《你就是孩子最好的玩具》—金伯莉·布雷恩</h3></br> <h3><strong>教師好書(shū)推薦</strong></h3></br><h3>1.《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》—朱莉·布拉德</h3></br><h3>2.《自主游戲》—董旭花</h3></br><h3>3.《給童年留白》—胡華</h3></br><h3>4.《童年的秘密》—瑪利亞· 蒙臺(tái)梭利</h3></br><h3>5.《給幼兒教師的一把金鑰匙》—王化敏</h3></br><h3>6.《捕捉兒童敏感期》—孫瑞雪</h3></br><h3>7.《愛(ài)的教育》—埃迪蒙托·德·亞米契斯</h3></br><h3>8.《兒童的一百種語(yǔ)言》—卡洛琳·愛(ài)德華茲</h3></br> <h3><strong>倡導(dǎo)小朋友</strong></h3></br> <p class="ql-block"><b>春日芬芳，書(shū)香致遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>愿所有大朋友、小朋友</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>昨日、今日、明日</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>有書(shū)相伴，共赴成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月22日</p><p class="ql-block"><br></p>