家校聯(lián)教，共育棟梁——富?？h第二中學(xué)參加富?？h家校共育培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)

追夢(mèng)人

為提升德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長(zhǎng)的教育理念和教育水平，增強(qiáng)家校共育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。2023年4月20——21日，富?？h第二中學(xué)參加了由富?？h教育局主辦的富裕縣家校共育培訓(xùn)會(huì)。我校胡校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)、德育處劉主任、家校共育負(fù)責(zé)人張主任、名班主任坊成員，班主任后備力量及部分家長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)會(huì)。 　　首先，富裕縣教育局蘇局長(zhǎng)介紹了富?？h家校共育的工作。他從班主任、思政教研、講師團(tuán)、家校平臺(tái)、文明守望大講堂幾個(gè)方面講了我縣家校共育的途徑，然后對(duì)專(zhuān)家武際金院長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。武院長(zhǎng)是山東濰坊德育專(zhuān)家，全國(guó)家校合育聯(lián)盟發(fā)起人、山東齊魯家庭研究院副院長(zhǎng)，有多年的教育經(jīng)驗(yàn)，曾受全國(guó)多家教育部門(mén)的邀請(qǐng)，做過(guò)近百場(chǎng)講座。 　　其次，武院長(zhǎng)在講座中講到:“沒(méi)有教不好的學(xué)生，也沒(méi)有不會(huì)“教”的老師；協(xié)同育人：學(xué)校起到主導(dǎo)作用，主要育才，注重能力；家庭起到主體作用，主要育人，注重德行；社會(huì)起到協(xié)調(diào)作用。要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者結(jié)合起來(lái)才能將育人和育才結(jié)合得更完美，達(dá)到為黨育人，為國(guó)育才的目的；要運(yùn)用多種途徑育人：管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，課程育人，協(xié)同育人，實(shí)踐育人等；孩子的成長(zhǎng)可以缺少物質(zhì)，不能缺少關(guān)愛(ài)(關(guān)鍵在陪伴，熏陶“做人”）；要打破觀(guān)念：教育是家長(zhǎng)的“做”和學(xué)生的“模仿”的全過(guò)程。成長(zhǎng)重于成績(jī)，關(guān)注成長(zhǎng)就是關(guān)注生態(tài)。既要關(guān)注全體學(xué)生，尤其更要關(guān)注中、下等學(xué)生，因?yàn)樗麤Q定這個(gè)城市的未來(lái)的發(fā)展。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力及社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的教育要有方向感、思考力、行動(dòng)力。家長(zhǎng)要注重陪伴，陪伴是給孩子最好的禮物。教師要寫(xiě)教育日記。家長(zhǎng)要寫(xiě)親子日記，孩子要寫(xiě)成長(zhǎng)日記。家長(zhǎng)要明白:孩子是父母角色的給予者、夫妻感情的維系者、幸福人生的陪伴者。不要過(guò)高的要求孩子。親子過(guò)程的根本是親情的培養(yǎng)。 　　武院長(zhǎng)的講座語(yǔ)言生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，深入淺出，通俗易懂，吸引了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)、老師。繪聲繪色的講座，不時(shí)博得大家的陣陣掌聲。尤其最后全體與會(huì)人員齊誦《家長(zhǎng)規(guī)》時(shí)，家長(zhǎng)們深受感動(dòng)。 武院長(zhǎng)圍繞“育人途徑”“育人方法”“生命教育”、“勵(lì)志教育”“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”等內(nèi)容，運(yùn)用了大量生動(dòng)鮮活的案例來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)：教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)會(huì)感恩，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的好方法。 　　本次活動(dòng)使家長(zhǎng)們開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的重要性，見(jiàn)識(shí)了教育子女的新理念，懂得了科學(xué)的家庭教育方法，受益匪淺，同時(shí)，武院長(zhǎng)也給教師們上了一堂生動(dòng)的教育指導(dǎo)課，使每一位教師感悟了科學(xué)的教育方法和教育理念。讓我們懂得要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和家長(zhǎng)的主體作用。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛就教育孩子過(guò)程中遇到的困惑請(qǐng)教專(zhuān)家，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。此次活動(dòng)受到德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊。 　　富裕二中將借助此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在胡校長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，全體教師會(huì)做到“心中有愛(ài)，目中有人，手中有法”，以德育為首，五育并舉，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，集聚家長(zhǎng)和社會(huì)力量，將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者更加完美地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到為黨育人，為國(guó)育才的目的，把富裕二中打造成富裕縣家校共育和諧校而努力奮斗。 撰稿、編輯：于孝國(guó)審核：陳鑫