專家引領(lǐng)展風(fēng)采聚焦課堂促思考——記乳源瑤族自治縣2023年春季初中語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)暨生活語(yǔ)文乳源工作坊研修

小朱

最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。為探討解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高效課堂，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮專家的示范引領(lǐng)輻射作用，2023年4月21日乳源瑤族自治縣初中語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)暨生活語(yǔ)文乳源工作坊研修活動(dòng)在乳源中學(xué)舉行。參會(huì)教師共70余人。此次培訓(xùn)活動(dòng)分上午和下午兩場(chǎng)，上午是課堂展示，下午是學(xué)術(shù)講座。 　　上午的活動(dòng)安排得滿滿。第一節(jié)課是縣初中語(yǔ)文教研員雷金福老師執(zhí)教《馬說(shuō)》。雷老師先用做游戲的形式與學(xué)生拉近距離，消除學(xué)生的緊張感，并與學(xué)生聊天，共情引出作者韓愈的悲情仕途。接著基于學(xué)生的學(xué)情設(shè)置了五個(gè)有梯度的學(xué)習(xí)任務(wù)：一是朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感情；二是小組合作，解決注釋；三是突出重點(diǎn)，積累文言；四是翻譯課文，理解文意；五是研讀課文，思考問(wèn)題。雷老師教態(tài)自然，善于和學(xué)生互動(dòng)，重視朗讀指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，扎實(shí)有效。 　　第二節(jié)是孫春成教授同課異構(gòu)《馬說(shuō)》。孫教授先用伯樂(lè)相馬圖導(dǎo)入新課，接著在他動(dòng)情的誦讀示范后，布置學(xué)生結(jié)合課下注釋和補(bǔ)充注釋，自主翻譯課文或四人小組合作完成翻譯。最后，在學(xué)生充分理解課文意思后，與學(xué)生一起探究，發(fā)掘文章的主旨。孫教授在這節(jié)課中，探討了文言文教學(xué)的規(guī)律，他的文言文教學(xué)示范詮釋了他所創(chuàng)建的“文言文四步驟教學(xué)課型”，尤其是注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理文言文知識(shí)。 （孫春成教授簡(jiǎn)介）深圳市先進(jìn)教育工作者。中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，陜西師范大學(xué)和深圳大學(xué)碩士生導(dǎo)師，運(yùn)城學(xué)院和忻州師范學(xué)院客座授?！叭珖?guó)立體教學(xué)長(zhǎng)征行義務(wù)送教活動(dòng)”特聘專家。出版專著28本，代表作為《孫春成語(yǔ)文課堂立體教學(xué)叢書(shū)》。兩次榮獲廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“語(yǔ)文課堂立體教學(xué)策略體系”2018年榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。4次榮獲全國(guó)名師教學(xué)展示一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)青年教師參加教學(xué)比賽6次蟬聯(lián)深圳市和廣東省冠軍、6次在全國(guó)課堂教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 第三節(jié)是孫春成教授執(zhí)教賈平凹的散文《一棵小桃樹(shù)》。孫教授通過(guò)預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生整體感知課文；帶領(lǐng)學(xué)生品讀重點(diǎn)語(yǔ)段，感悟作者與小桃樹(shù)的深厚感情；教給學(xué)生寫作的方法：狀物抒情、借物喻人，托物言志；引導(dǎo)學(xué)生水到渠成地歸納出文章的主旨。孫教授的這節(jié)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)課，很好的展示了他所創(chuàng)建的“現(xiàn)代文閱讀三板塊教學(xué)課型”。 第四節(jié)是生活語(yǔ)文乳源工作坊主持人李海蓮老師主持評(píng)課議課。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，與會(huì)人員紛紛發(fā)言，向兩位上課老師給予高度評(píng)價(jià)，大家表示雷老師作為資深教研員，率先垂范，勇于上課，難能可貴。孫教授的課忠于目標(biāo)，源于課本；敢于舍棄，善于精講；以生為本，遵循規(guī)律。 　　短暫休息后，下午2：15分，孫春成教授開(kāi)始了精彩的學(xué)術(shù)講座《新課程背景下怎樣提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量》，孫教授首先列舉了語(yǔ)文課堂10余種無(wú)效教學(xué)的現(xiàn)象，緊接著指出了克服無(wú)效教學(xué)的10種對(duì)策，然后又論述了如何從有效教學(xué)提升到最優(yōu)化教學(xué)的理論與實(shí)踐，指導(dǎo)性實(shí)用性極強(qiáng)，很接地氣，聽(tīng)會(huì)老師無(wú)不為孫教授的幽默和深刻所打動(dòng)。在此次初中語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)暨生活語(yǔ)文乳源工作坊研修活動(dòng)中，專職教研員和資深專家的課堂展示和精彩講座向我們一線教師傳遞了專業(yè)的教學(xué)智慧和理論引領(lǐng)，干貨滿滿，讓我們受益匪淺。以研促教，以研促思，是課堂改革的不懈推力，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑。相信乳源初語(yǔ)人和生活語(yǔ)文乳源工作坊成員定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)立足專業(yè)成長(zhǎng)，在教學(xué)中勤研善教，為乳源教育事業(yè)譜新篇。 　　在此次初中語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)暨生活語(yǔ)文乳源工作坊研修活動(dòng)中，專職教研員和資深專家的課堂展示和精彩講座向我們一線教師傳遞了專業(yè)的教學(xué)智慧和理論引領(lǐng)，干貨滿滿，讓我們受益匪淺。以研促教，以研促思，是課堂改革的不懈推力，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑。相信乳源初語(yǔ)人和生活語(yǔ)文乳源工作坊成員定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)立足專業(yè)成長(zhǎng)，在教學(xué)中勤研善教，為乳源教育事業(yè)譜新篇。 　　聽(tīng)得十分入神的可愛(ài)學(xué)生和老師們