“萌娃當(dāng)家，走進(jìn)菜場(chǎng)”淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園西壩分園中二班

丫丫

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“學(xué)校即社會(huì)，生活即教育”。幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教育要面向幼兒的生活世界，使實(shí)踐和生活成為幼兒課程的源泉，促進(jìn)幼兒自我與他人、自我與社會(huì)、自我與自然的和諧關(guān)系的發(fā)展。為了凸顯課程游戲化、生活化，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊他們的視野，中二班在4月21日上午進(jìn)行了一場(chǎng)有意義的生活實(shí)踐活動(dòng)——“萌娃當(dāng)家，走進(jìn)菜場(chǎng)”。小朋友們一起去逛一逛菜場(chǎng)，學(xué)一學(xué)如何挑選食材、與商家交談、付款…… 購(gòu)物清單大計(jì)劃 　　活動(dòng)前期，班級(jí)里開(kāi)始了美食大調(diào)查，每個(gè)小朋友記錄了自己喜歡的美食，想要?jiǎng)邮种谱鞯拿朗?。孩子們根?jù)自己想要制作的美食，一起討論并制作購(gòu)物清單，記錄下需要的食材，預(yù)計(jì)的價(jià)錢(qián)……根據(jù)采購(gòu)清單提前做好充分準(zhǔn)備。 萱萱：我要買土豆、青椒、大蒜，因?yàn)槲覑?ài)吃青椒土豆絲。 子豪：西紅柿炒蛋，我愛(ài)吃西紅柿炒雞蛋。成成：我想吃那個(gè)黃色的瓜。然然：我想買草莓可以嗎？我喜歡吃草莓??。玥玥：我也想買草莓??。語(yǔ)琪：我想買玉米，玉米好吃。孩子們你一言我一語(yǔ)，商量著各自需要買的的菜。老師和小朋友們共同分享采購(gòu)計(jì)劃。 大采購(gòu)，出發(fā)! 　　為確保本次實(shí)踐活動(dòng)能安全、有序地進(jìn)行，老師出發(fā)前為小朋友們講解活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并且簡(jiǎn)單的介紹了菜場(chǎng)里不同攤位的商品種類。 迎著暖暖的陽(yáng)光，期盼已久的萌娃買菜社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于如期而至。寶貝們戴上統(tǒng)一太陽(yáng)帽??出發(fā)咯！一路上寶貝們興奮不已。歡歌笑語(yǔ)不斷，情緒高漲地出發(fā)前往菜市場(chǎng)。 　　到達(dá)菜市場(chǎng)啦！老師帶領(lǐng)孩子們有序參觀菜市場(chǎng)，進(jìn)入到蔬菜區(qū)、肉類區(qū)、糧油區(qū)、水果區(qū)、水產(chǎn)區(qū)等，對(duì)食材的分類有了初步的認(rèn)識(shí)，小朋友們也沒(méi)有忘記自己的小任務(wù)。參觀完后，帶著自己的購(gòu)物小清單開(kāi)始尋找食材啦！ 　　看！小朋友們的目光被各種蔬菜牢牢得吸引住了，有紅紅的西紅柿和胡蘿卜、綠綠的黃瓜和菠菜、長(zhǎng)長(zhǎng)的蓮藕和西芹、圓圓的土豆和蘑菇…… 　　了解過(guò)后，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，寶貝們圍在蔬菜攤位周圍，各個(gè)像模像樣地掏出他們的零錢(qián)，親切勇敢地詢問(wèn)著叔叔、阿姨、奶奶??并禮貌地購(gòu)買自己喜愛(ài)的蔬果。 　　當(dāng)孩子們開(kāi)始他們?nèi)松谝淮握嬲?dú)立買菜活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)，這些話語(yǔ)真不亞于大人呢！“阿姨”、“奶奶”黃瓜多少錢(qián)一斤？”“阿姨”我要兩個(gè)黃瓜……謝謝！”那場(chǎng)景頗為有樂(lè)趣。 　　沒(méi)過(guò)多久，孩子們便收獲滿滿，孩子們提著自己購(gòu)買的各種食材，臉上浮現(xiàn)出快樂(lè)、滿足、純真的笑容。 未完待續(xù) 　　任務(wù)到這里，你是不是以為我們的買菜任務(wù)就結(jié)束了??？那可不是！我們才完成一半呢！ 接下來(lái)的任務(wù)，我們還有兩個(gè)任務(wù)呢！第一個(gè)小任務(wù)：回到幼兒園，把自己買到的食物和自己看到的菜市場(chǎng)畫(huà)一畫(huà)，第二個(gè)小任務(wù)：將自己買的蔬果與小伙伴一起分享呢！看看我們完成的怎么樣？ 清洗蔬果 食材制作中 品嘗美味佳肴 　　社會(huì)實(shí)踐分很多種形式，無(wú)論是哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都會(huì)鍛煉孩子的應(yīng)變能力、溝通能力等，讓孩子在實(shí)踐中找到個(gè)體存在的價(jià)值，對(duì)生活更有熱情，養(yǎng)成正確的道德價(jià)值觀，對(duì)孩子一生都將有深遠(yuǎn)意義的影響。 　　通過(guò)整個(gè)參觀感受、買菜體驗(yàn)的過(guò)程，又讓寶貝們突破了自己，培養(yǎng)、鍛煉了與人交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。孩子們彷佛在向大家“炫耀”：“你看，我能干吧，我今天可以自己買菜與小伙伴們分享”滿載而歸，回家和爸爸媽媽分享今天發(fā)生有趣的故事。這次生活體驗(yàn)，讓孩子們更加懂得感恩：感恩父母，感恩生活！教育在我們身邊無(wú)處不在??讓小朋友們走進(jìn)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！