[“三抓三促”教育行動(dòng)]相約城堡觀摩——“國(guó)培計(jì)劃2022”張掖市縣級(jí)幼兒園骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（五）

雅韻

花開，是緩慢的， 從種子抽芽到綻放； 成長(zhǎng)，是出其不意的， 從破土拔節(jié)到抽穗； 每一次的學(xué)習(xí)， 都是為了成長(zhǎng)積蓄能量。 　　21號(hào)上午，學(xué)員們坐著大巴車，來(lái)到了期盼已久的“城堡樂(lè)園”——城關(guān)區(qū)保育院易大分院，通過(guò)觀、訪、聽、享對(duì)話學(xué)習(xí)，開展入院浸潤(rùn)式集中研修。院領(lǐng)導(dǎo)班子熱情接待了大家，保教主任向我們介紹辦園理念、園所文化、辦園規(guī)模、保教活動(dòng)，教研主任以展板為依托向大家介紹園所互動(dòng)式課程開展情況。 　　來(lái)到一樓大廳，三位可愛(ài)的小講解員用她們稚嫩的話語(yǔ)，向我們描述在“愛(ài)”育文化滋養(yǎng)下小朋友眼中的“城堡樂(lè)園”，從她們自信的眼神里、親切的話語(yǔ)中，老師們看到了自信快樂(lè)的“區(qū)保娃”，感受到易大分院以幼兒為本的教育，處處彰顯了“快樂(lè)教育健康成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展” 的教育理念。 　　在浸潤(rùn)式走班觀摩活動(dòng)中，學(xué)員們?cè)谧咭蛔?、聽一聽、看一看中感悟該園的教育魅力，各班活動(dòng)雖側(cè)重點(diǎn)不同，但圍繞主題生發(fā)出新穎互動(dòng)的幼兒環(huán)境與自然快樂(lè)幼兒活動(dòng)，師幼以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實(shí)施的課程?？?、kt版、自然物、幼兒作品等在師幼手中打散重組、層次襯托、情境創(chuàng)設(shè)、排列展示，像一幅幅藝術(shù)品一樣，互動(dòng)式呈現(xiàn)在班級(jí)作品展示墻上，讓環(huán)境真正成為“可視化”的課程探索方式。學(xué)員們與老師交流，與孩子對(duì)話，或駐足欣賞，或?qū)W習(xí)記錄，在交流和體驗(yàn)中，不斷收獲成長(zhǎng)。 　　下午，保教主任陳美伊開展《著眼“一米高度看世界” 共建兒童友好教育生態(tài)》專題講座，講座從園所基本情況、名園辦分園模式探索、安吉游戲理念浸潤(rùn)下兒童友好項(xiàng)目的實(shí)施初探等方面向大家介紹幼兒園的發(fā)展歷程，園本生發(fā)出“六友好”“童創(chuàng)會(huì)、童研社、童巡隊(duì)……”以童為鏡、以童為趣，處處體現(xiàn)兒童是主角。 　　教研主任王鐳璇開展《時(shí)間的秘密》園本案例分享，通過(guò)視頻引發(fā)孩子們自主探索尋找時(shí)間，進(jìn)而開展我喜歡的時(shí)間故事、玩轉(zhuǎn)一分鐘、體驗(yàn)“課間十分鐘”、爭(zhēng)做時(shí)間體驗(yàn)“小達(dá)人”，在輕松有趣的活動(dòng)中，讓幼兒親自探索、親身體驗(yàn)，從而珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。 　　國(guó)培承載著成長(zhǎng)的希望，我們只有不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己“充電”，才能在幼教的路上詩(shī)意行走，一路芬芳。我們期待更多的收獲！ （國(guó)培第五組：快樂(lè)大本營(yíng)）