【高陵教育】童年有書未來有夢——高陵區(qū)第二幼兒園“世界讀書日”主題活動

高陵教育

最美人間四月天??最是書香能致遠?? 春光無限好，正是閱讀好時節(jié)??，有書香伴隨的成長，氤氳著溫度、散發(fā)著光亮，將書香灑滿生活。 　　人間四月天，讀書正當時。可愛的小“花花”們在“童年有書、未來有夢——讓閱讀成為一種習慣”世界讀書日主題活動中，將讀書的“種子”播種到心里，從此，春日不寂寞，心靈不荒蕪。 讓我們一起走進“花花”們的閱讀世界吧！ 與花花共話讀書日 　　晨會，與“花花”一起共話“世界讀書日”。 ??:為什么會有世界讀書日？ ??:讓我們養(yǎng)成看書??的好習慣。 ??:為了保護書。 ??:讓小朋友知道要多讀書，就像地球日一樣為了讓我們愛護環(huán)境。 ??:養(yǎng)成閱讀的習慣對我們有什么影響？ ??:讀書可以知道很多故事，很有意思。 ??:讀書可以開發(fā)智力，讓我們變聰明。 ??:讀書是為了讓我們用腦袋去思考。 ????:老師:我知道讀萬卷書，行萬里路，讀書可以讓我們知道很多道理。 　　書籍，把我們引入一個神奇的世界，孩子們“花言花語”也讓我們跟隨“花花”一起對讀書這件事充滿了好奇和激動。 花花在行動 　　通過討論，孩子們紛紛表示自己也想將自己最喜歡的故事分享給大家。 花花分享? 啟迪心靈 　　《我的地球》、《永別了，襪子》、《規(guī)則是用來遵守的》《探秘動物》……小朋友們興致勃勃分享圖書里的“世界”，稚嫩的童聲是展示自我聲音的渴望，鼓起勇氣大膽分享故事的瞬間注定會在孩子們的心中播下“勇氣”的種子。 　　世界讀書日——眼睛看不到的地方，文字可以。 故事比賽 　　有趣的故事情節(jié)激起了孩子們的興趣，瞧！小“花花”成為了故事里的主人，故事表演開始了…… 　　在表演過程中，“花花”們有緊張、有興奮、有膽怯、也有信心十足，但“花花”們認真而專注做一件事的模樣很可愛。 “花花”們的長大就在一瞬間，每次成長瞬間都尤為珍貴，值得我們珍藏。?? 同沐書香修補圖書 　　我們也想把自己分享過的故事制作成一本書，怎么做呢？ ????:可以畫一些畫。 ????:還可以做一些裝飾。 　　花花們嘗試自制圖書投放在閱讀區(qū)。 　　????:老師，這些書都破了，我一翻就更破了。 ????:我們可以把它粘起來。 ????:那我們一起動手試一試吧。 　　孩子們動手一起修補圖書。 自制書簽 　　孩子將自己精心自制的書簽小心翼翼的掛起來，這不僅是一個小小的書簽，更是幫助孩子快速開啟圖書“世界”的大門。 堅持閱讀? ?習慣養(yǎng)成 閱讀悅讀越讀 晨間閱讀、餐前閱讀、餐后閱讀、區(qū)域閱讀、部室閱讀活動、午休故事分享、親子閱讀，閱讀、悅讀、越讀，每天堅持閱讀，讓你我在閱讀中共成長。 鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤 閱讀為我們開啟了一趟發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)世界的旅程。如果你問我喜歡哪一天，我想，我的回答是每一天。雖然世界讀書日只有一日，但閱讀不止讀書日?！盎ɑā眰儛坶喿x的好習慣一定會開出朵朵小花，讓我們一起靜待花開！ 溫暖相約共助成長 當一種體驗與孩子有關(guān)；當一種參與與老師有關(guān)；?當一種家園共育形式與感受有關(guān)。 家長進課堂 　　“育”見美好——家長走進“花花”課堂，拉進了你我的距離，閱讀成為我們彼此溫暖的記憶。 親子閱讀? 溫馨陪伴 　　父母陪伴著孩子一起閱讀，共享這美妙時刻，養(yǎng)成閱讀的好習慣。 好書推薦 閱讀不能代替我們成長但閱讀能幫助我們成長 讀書倡議高陵區(qū)第二幼兒園親子閱讀倡議書 　　做一個熱愛閱讀的人，倡議小朋友們: 1.??每天抽15-25分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習慣。 2.把自己喜歡的書本分享給班上的小朋友，體驗閱讀的快樂。 3.??愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。 4.??懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 倡議家長朋友們: 1.??讓孩子遠離電子產(chǎn)品，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。 2.??創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環(huán)境。 3 .???????????引導孩子主動閱讀，主動思考，主動探索。 4.經(jīng)常帶孩子去圖書館，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。 　　世界讀書日，讓我們?yōu)橛H子之間制定一份閱讀打卡計劃。 堅持下去，讀書，在今天，在每天，不負時光，不負自己。您與“花花”共同閱讀的每分每秒，都會幫助“花花”點亮夢想的翅膀，成為更好的自己。