聚焦核心素養(yǎng) 賦能高效課堂‖高新區(qū)第二十三小學特邀李可老師進校指導活動紀實

西安市李可“名師+”研修共同體

4月20日，為響應教育部提出的“課堂革命書寫教育奮進之筆”的號召，高新區(qū)教育體育局聯(lián)合高新區(qū)第二十三小學協(xié)力舉辦“三個課堂，綻放高新”系列活動（第五期）。 活動以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能電波高效課堂”為主題，采取“網絡直播+線下現場展示、互動”模式開展。本次活動特邀陜西省蓮湖教師進修學?？茖W教研員、陜西省特級教師李可老師參加并點評本次科學會場的課堂活動，一同參會的還有高新區(qū)教育體育局相關負責人、各區(qū)專家評委及各校教師代表。 　　活動從主會場開始，依次進行了二十三小校園風采展示、高新區(qū)教育體育局相關負責人致辭、二十三小校長致辭。致辭中，兩位領導都希望通過本次活動能更好地推進“三個課堂”，積極探索學生核心素養(yǎng)形成的教學方法，打造人民滿意的教育。 科學會場聽課把脈 　　二十三小科學教師宋婷婷帶來了一堂科學勞動融合課《本草中華奇遇記》。 宋老師由一杯花草茶開始，帶領學生進入了中草藥的世界，接著她將“百草箱”分發(fā)給學生，讓學生利用感官及資料卡探尋各種中草藥的屬性，充分激發(fā)了學生自主學習和表達的動機。中草藥都有各自不同的藥效，如何為民所用呢？宋老師引導學生了解了中草藥的不同制劑類型，并且?guī)ьI學生們體驗制作了健胃消食的山楂丸，學生們一邊仔細琢磨制作步驟，一邊體驗著動手動腦的快樂，最終做成了各具特色的山楂丸。 專家引領以評促教 　　李可老師首先肯定了宋老師勇于創(chuàng)新、積極開發(fā)課程的精神，教師應有跨學科課程開發(fā)的思維，融通不同學科的知識，這節(jié)課給科學第二課堂的課程開發(fā)帶來了許多啟示；其次這節(jié)課選題以中華中草藥為立腳點，弘揚了傳統(tǒng)文化，具有十分鮮明的國粹教育意義。 同時，李老師將本節(jié)課進行了不同年級的縱深，若在高年級開展本課，可將山楂丸原料的稱量、丸劑劑量的計算、產品的包裝和設計等考慮在內，會是一堂非常精彩的STEM課堂！ 　　最后，李可老師指出：科學教師應不斷在課堂中引導學生觀察，由遠及近、由整體到局部、由感官到借助工具觀察，真正獲得“穿過身體的知識”，一節(jié)課教學目標的達成，不在于教案上寫了多少，而是學生下課后心中留下了多少。只有帶著對科學的深度體驗和熱愛，學生才會在課后積極主動地用科學的眼光繼續(xù)探尋世界。 　　在李可老師的悉心指導下，各參會教師對核心素養(yǎng)下的科學課有了更深的認識?！扒写枳聊?，乃成名器”，大家都將以此為基礎，繼續(xù)學習鉆研、砥礪前行、再放芳華！ 文稿提供：西安電子科技大學附屬小學王晶晶整理編輯：高瑾瑜審核：李可