競逐知海，領航未來——遂溪縣2023年小學語文學習任務群課堂展示暨教師培訓活動

雨

春風拂柳紫燕歸，蜂飛蝶舞醉花蕊，芳菲四月，花團錦簇。在這美好的日子里，我們與溫暖相約，與美好相伴。 　　為展現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學風采，為引領更多教師快速成長，為打造更加高效靈動的課堂，深化教育教學改革，更好地理解新課標，扎實推進教育教學質量提升工程，精準教學，遂溪縣2023年小學語文學習任務群優(yōu)質課例展評活動在美麗的四小進行決賽。 領導致辭 　　在賽前，遂溪縣教研員吳陽校長向進入決賽的五位選手表示祝賀，并說:“課堂大賽是推進教師隊伍專業(yè)成長的催化劑，是展示青年教師綜合素養(yǎng)的大舞臺，也是我縣打造高效課堂的平臺。這次活動是一次能力展示評比會，也是一次教研交流促進會，更是一次活動組織檢閱考驗會。萬丈高樓平地起，一磚一瓦皆根基，雖然新課程改革和教學研究的旅程是長期而艱巨的，但只要我們向著既定目標，求實創(chuàng)新、銳意進取，一定會迎來教育改革的新春天，一定會取得新的輝煌！祝各位選手大展風采、爭創(chuàng)佳績，祝本次活動圓滿成功！” 教師風采 　　龐華冰老師執(zhí)教的《慢性子裁縫與急性子顧客》語言簡潔生動，以嚴密的邏輯性、親切的教風，漂亮的板書，展示了過硬的教學基本功。教師為學生搭建合作、探索、交流的平臺，讓學生通過角色朗讀，課本劇表演等活動，引導學生層層推進，理解“急性子”和“慢性子”的特點，整個教學過程，教師通過布置任務，加上適當引導，注重落實，注重學生的自主學習，讓學生在快樂學習中完成任務，充分體現(xiàn)了新課標的核心理念。 　　鄭意珍老師執(zhí)教的《鹿角和鹿腿》，緊緊圍繞鹿的四句話展開教學，通過小組合作找出每句話出現(xiàn)的情景，體會說話時的心情，組員匯報，教師再指導朗讀時要帶著什么樣的神態(tài)、動作、語氣語調，才能把句子讀好，在這種情景教學中，把園地里句式訓練的任務也完成了，這種整合式教學充分體現(xiàn)了單元知識的關聯(lián)性和整體性。 謝麗花老師執(zhí)教的《火燒云》，以“情景設計，任務驅動”進行課堂教學，課堂氛圍活躍。老師的教是點撥，多角度對學生進行啟發(fā)性教學，學生的學是自主思考、獨立完成任務。這節(jié)課非常注重學生的語言運用和思維能力的培養(yǎng)。 　　方秀麗老師執(zhí)教的《花鐘》，條理清晰，緊扣單元目標“如何概括段意”進行教學設計。在教學過程中，方老師指導學生朗讀的方式很新穎，讓人耳目一新，先是教學生找出關鍵詞，讓學生帶著畫面感讀、帶著動作神態(tài)讀、想象畫面讀……讓學生聯(lián)系生活去理解詞句，再讓學生找出這段的關鍵句，引出概括段意的方法。學會方法后進行遷移學習，學生自主完成學習單的任務，小組間互相點評，體現(xiàn)了“學-教-評”一體化。 　　胡夢靜老師執(zhí)教的《運用多種方法寫出人物特點》，課堂設計充分體現(xiàn)了學習任務群的整體規(guī)劃。出示描寫人物特點的句子猜典型人物，對比教學讓學生知道抓住特點描寫的重要性。結合單元課文內容完成表格，在這個過程讓學生了解描寫人物特點有哪些方法？如何用多種方法寫出人物特點，最后拓展，小組學習，將所學方法寫文，小組互評，完美詮釋了“學-教-評”一體化的教學理念。 評選結果 　　選手們經過一番激烈的角逐，在五位評委：遂城第五小學黃博文副校長，遂城第六小學陳明錫副校長，江洪鎮(zhèn)中心小學李文杰副校長，嶺北鎮(zhèn)管理組謝志彬副校長，遂溪縣教學研究室小語教研員吳陽老師的評分下，迎來了最激動人心的時刻，結果出來了:特等獎：龐華冰（遂城第八小學）推薦參加湛江市2023年小學語文學習任務群優(yōu)質課例展評比賽一等獎：胡夢靜（遂城第四小學）鄭意珍（遂城第三小學）方秀麗（遂城第九小學）謝麗花（楊柑鎮(zhèn)邁草小學） 深情寄語 　　課堂比賽結束時，吳陽校長對五位選手的點評，為我們一線老師的教學教研工作點燃一盞明燈，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪淺。吳校長還對所有老師寄語:“本次教學大賽活動，充分展示了新課程理念下的課堂教學改革的方向和課堂教學活動的核心理念,為全縣教師提供了一個相互學習，相互交流，相互借鑒的平臺。正如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩所說的，教學改革的春風已在這里吹起，我們在座的骨干老師都應當那只小黃鴨，把這股風帶回你們的學校，落實在今后的教學實踐中，在學習中積淀，在研究中提升，為我縣的教育教學工作譜寫輝煌的篇章。” 　　活動雖然結束了，但課堂教學還沒有停止。愿我們在今后的教學實踐中，苦練內功，在錘煉中規(guī)范，在研究中提升，在競爭中成長。在這春風浩蕩的美好時光里，只要心向陽光，風景總在前方。 撰稿:吳春雨編輯:吳春雨審稿:劉秋玲審核:吳陽