“勞”以啟智 “動”以潤心——中都路小學“樂耕園”開種啦！

慢慢——

勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。熱愛勞動，才能熱愛生活，才能感受生活的溫暖。為了增強學生的勞動觀念，提高孩子們的動手能力，中都路小學勞動實踐課開展了豐富多彩的實踐活動，有梯度地推進勞動教育，深化學生勞動體驗。 在本學期伊始，我校為了更好的推進“雙減”工作，落實“五育并舉”的學校發(fā)展要求，深入推進勞動特色教育，構(gòu)建勞動教育體系，在真實的環(huán)境中實現(xiàn)以“勞”樹德，以“勞”增智，以“勞”強體，以“勞”育美的育人目標。我們在對很多學校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在偌大的校園里，雖然進行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的布置，但缺少能讓學生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。特地制定了“樂耕園”勞動實踐計劃，讓學生們認識農(nóng)作物，認識農(nóng)耕工具。 4月14日，我校開展了榆次區(qū)中都路小學“樂耕園”春耕活動啟動儀式，由李進軍副校長主持，分別從工作安排、年級樂耕園區(qū)域劃分、農(nóng)作物中草藥種植內(nèi)容、活動時間安排等方面進行講解安排，為下一步工作進行進一步的部署開展。 　　學校組建種植小組，在輔導員及特色教師的帶領下，結(jié)合項目化學習、主題式綜合活動等開展“樂耕園”勞動實踐活動。學校根據(jù)農(nóng)作物的生長周期，設計了以“春耕、夏護、秋收、冬藏”為活動主題，以“二十四節(jié)氣”開展活動。在每個節(jié)令之時，由勞動老師和班主任帶領大家了解節(jié)氣、風俗等，構(gòu)建師生勞動教育可持續(xù)發(fā)展共同體。 在課程進行過程中，以“五同”理念推動本學期系列活動，并形成成果，即“同種一片田、同育一棵苗、同護一攏田，同賞一片景，同收一塊田”活動形成勞動實踐成果。 　　聘請各班有種植經(jīng)驗的家長為勞動校外輔導員，與勞動老師一起來指導孩子開展“考察探究”等活動，與他們一起完成相關(guān)農(nóng)作物的種植。在勞動過程中，孩子們會去探究如何才能讓南瓜長得更好？讓茴子白長得又大又圓？讓向日葵一直露著笑臉？ 　　根據(jù)年級的學情特點，我校特意將蔬菜和中草藥進行年級分類，難度也由小變大： 一年級：韭菜、香菜、辣椒、茄子、薄荷、草紅花 二年級：生菜、胡蘿卜、蔥、茴子白、益母草、藿香 三年級：西紅柿、豆角、向日葵、南瓜、西葫蘆、玉米、葡萄、葫蘆、板藍根、金銀花 　　4月19日，清晨的陽光散播在中都路小學美麗的校園，此刻孩子們早已興奮不已，準備今天的春耕校園種植活動。瞧！在勞動長廊花圃里，老師們在一旁耐心地指導著，孩子們認真傾聽，并有模有樣地播種起來。 　　不一會兒功夫，孩子們卯足干勁！有的種小菜苗，有的研究種植方法……同學們個個忙得不亦樂乎。 　　李晉軍副校長為孩子們詳細的講解菜苗的種植方法和形態(tài)的區(qū)別。 　　校外輔導員和孩子們一起動手，體驗種植的快樂。 　　最后，李晉軍校長進行總結(jié)發(fā)言，講話中指出"勞動雖然很累人，但勞動的成果讓人高興。勞動是光榮的，勞動可以讓人體會到生活的快樂和幸福！" 生活是最好的課堂，勞動是最好的教育手段。生活一路向前，勞動實踐也將一路相隨。勞動實踐活動讓學生真正走出課堂，親歷勞動的艱辛與光榮，健全人格，收獲激情與快樂!中都路小學將繼續(xù)開展勞動課程，讓學生們在勞動中感受快樂，學會分擔，學會感恩，幫助學生樹立勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造美好生活的觀念!