【荀南?關(guān)愛學(xué)生幸福成長(zhǎng)】—經(jīng)典誦讀筆墨書香荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)系列活動(dòng)

荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)

腹有詩(shī)書氣自華， 最是書香能致遠(yuǎn)。 中華民族具有五千年的悠久歷史， 積淀了璀璨的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。 為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高對(duì)優(yōu)秀文化的理解和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好人格的追求，為此荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)王娟校長(zhǎng)召開“關(guān)愛學(xué)生幸福成長(zhǎng)”專項(xiàng)活動(dòng)部署會(huì)議。 誦讀篇 　　活動(dòng)伊始，教導(dǎo)處組織教師開展誦讀前培訓(xùn)工作，李主任對(duì)誦讀任務(wù)提出明確要求，利用晨讀展開形式多樣的誦讀內(nèi)容。 　　各班班主任在班級(jí)內(nèi)召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，耐心向?qū)W生講解《荀子?勸學(xué)篇》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，并對(duì)誦讀任務(wù)提出明確要求。 　　悠悠古詩(shī)詞，聲聲情韻長(zhǎng)。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，有的字正腔圓，聲情并茂；有的鏗鏘有力，熱情洋溢；有的生動(dòng)傳神，娓娓道來(lái)；有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽……他們是今天的誦讀者，他們是永遠(yuǎn)的傳承人 　　同學(xué)們通過(guò)清脆動(dòng)聽的嗓音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，誦出了《勸學(xué)篇》的獨(dú)特的韻味美，誦讀荀子《勸學(xué)篇》，不僅能讓學(xué)生體會(huì)古人關(guān)于學(xué)習(xí)的方法、途徑和重要意義，更能讓學(xué)生感悟古城邯鄲的思想家、教育家荀子所留下的千年人文精神。 書法篇 　　為了培養(yǎng)學(xué)生的書法書寫規(guī)范意識(shí)，提高同學(xué)們書法書寫水平，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合課改精神，荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)舉辦了學(xué)生硬筆書法每日午寫活動(dòng)。 　　落筆紙上，一撇一捺展示漢字之美，一筆一畫點(diǎn)染人間繁華。一個(gè)個(gè)美觀的漢字從筆尖流淌，猶如一串串美好的音符，譜寫成漢字書寫的美妙樂(lè)曲。 　　傳承經(jīng)典，寫字立人！荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)通過(guò)本次經(jīng)典誦讀，筆墨書香活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園氛圍，進(jìn)一步端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體師生掀起了誦讀經(jīng)典文化，書寫規(guī)范漢字，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮！