以賽促學以賽促教——育才學校小學部“三有”課堂現(xiàn)場教學設計活動圓滿結束

東營市育才學校小學課程部

為創(chuàng)新“三有”課堂推進形式，強化教師研究課標、研究教材、研究學生的意識，提高教師教學設計能力，小學課程部于本周舉辦了2022-2023學年第二學期“三有”課堂現(xiàn)場教學設計活動。 語文組 　　在比賽過程中，每一位語文老師都將現(xiàn)代教育思想和理論作為指導，嚴格遵循新課標要求，制定課時教學目標及重難點，并對教學策略進行設計，在教學方法與手段上追求創(chuàng)新性與可操作性。 數(shù)學組 　　數(shù)學組老師們將這次的比賽當成了一次考驗。老師們根據(jù)學校提供的資料，對學校提供的內容進行了深入的思考和研究，并根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，精心編寫了自己的教學設計。 英語組 　　英語組的老師們的教學設計以教學目標為中心，對重難點進行靈活地突破，重視讓學生在真實的環(huán)境中進行愉快的學習，給他們提供主動探索、獨立思考、合作學習的機會。 道德與法治組 　　在比賽過程中，老師們獨立鉆研教材，緊扣新課標要求，根據(jù)學段的不同，精心預設學生課堂學習情況。各位老師通過各具個人教學特色的教案設計展示自己的教學風采。 音體美組 　　音體美組的老師們從教學目標、重點和難點、教和學方法和教學過程等幾個方面進行了詳細的分析。同時，老師們根據(jù)學科教學的特點，采用了教具、多媒體、表演等多種形式，使教學內容更加豐富多彩。 綜合組 　　綜合組的老師們以新舊課標的轉變?yōu)樽ナ郑贫鞔_的教學目標、選擇合適的教學內容，進行適宜學生發(fā)展的教學設計。 　　教學巧設計，競賽展技能。這次的教學設計競賽為廣大教師提供了一個挖掘自身潛能，展示自身風采的舞臺，創(chuàng)新了“三有”課堂推進方式。課程部將會從一等獎獲獎者中擇優(yōu)進行說“三有”課堂教學設計活動，助推“三有”課堂改革走細、走實、走深。 圖文編輯：強瑞杰審核：宋曉青倪慧娟