PDC項(xiàng)目讓學(xué)生有N種方式看世界

糊人

草木醉人，花香滿懷。2023年4月19日，中原區(qū)PDC項(xiàng)目集團(tuán)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)呼家樓中心小學(xué)進(jìn)行一日的“雙向研修”。 　　上午，呼家樓小學(xué)分享的項(xiàng)目《當(dāng)沖突來了怎么辦？》通過學(xué)生身邊真實(shí)情境、繪本視頻、案例分析，角色扮演等展示學(xué)生在項(xiàng)目探究中思想和思維的成長變化。項(xiàng)目導(dǎo)師在即時(shí)評(píng)價(jià)中給孩子們支架，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)“賦能型溝通”中做最好的自己。呼家樓小學(xué)五（4）班項(xiàng)目《辦個(gè)養(yǎng)老樂園》，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生們的項(xiàng)目報(bào)告有理有據(jù)，條理清晰，簡直跟大學(xué)生做的畢業(yè)論文一樣專業(yè)。項(xiàng)目金牌導(dǎo)師杜曉霞分享說：PDC帶給孩子的不僅僅是項(xiàng)目式的思維，更能影響孩子的未來。 　　下午，中原區(qū)新街坊小學(xué)分享兩個(gè)項(xiàng)目案例《我為學(xué)校做沙盤》、《游戲魔力大挪移》，呼家樓中心小學(xué)項(xiàng)目核心領(lǐng)導(dǎo)和金牌導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)充分肯定中原區(qū)PDC項(xiàng)目的開展的向度和探究的深度。兩支團(tuán)隊(duì)圍繞項(xiàng)目評(píng)價(jià)進(jìn)行“雙向”研討并達(dá)成共識(shí)：評(píng)價(jià)的表述要讓孩子看得懂，讓評(píng)價(jià)找到每個(gè)孩子的成長點(diǎn)，能讓學(xué)生看到最優(yōu)秀的自己。項(xiàng)目評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生探究全過程，指向?qū)W習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。 　　4月20日對(duì)呼家樓中心小學(xué)團(tuán)結(jié)湖校區(qū)進(jìn)行參觀交流。學(xué)校積極構(gòu)建“陽光教育”，秉承“讓生命在陽光下幸福成長”的共同愿景，發(fā)揚(yáng)團(tuán)分的雁行精神，積極創(chuàng)設(shè)快樂出發(fā)，幸福成長的和諧校園氛圍。數(shù)學(xué)課《平均數(shù)》、英語課《What will you be in the future？》、語文課《記金華的雙龍洞》以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，深化學(xué)科育人目標(biāo)。 　　中原區(qū)PDC項(xiàng)目集團(tuán)項(xiàng)目骨干教師團(tuán)隊(duì)赴北京研修，是中原教育追夢(mèng)人的潛修之旅，是探尋項(xiàng)目真實(shí)育人的靈魂之渡。PDC項(xiàng)目不僅讓學(xué)生有N種方式看世界，也讓我們老師有N種方式賞滿園桃李。 通訊員：陳亞制作人：陳亞審核人：趙輝