濮陽(yáng)縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)和八公橋鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)研討會(huì)濮陽(yáng)縣八公橋鎮(zhèn)中心小學(xué) <p class="ql-block"> 陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。在美好的四月，濮陽(yáng)縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)八公橋鎮(zhèn)分校老師在侯顏娜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加由濮陽(yáng)縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。作為其中的一員，我非常榮幸能有此機(jī)會(huì)觀摩優(yōu)秀教師講課，使我開闊眼界，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 首先由魯素彩主任和李廣敏主任做本次活動(dòng)的目的和意義。并對(duì)本次到來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和老師做熱烈的歡迎和感謝。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由吳老師給我們帶來(lái)的是新課程標(biāo)準(zhǔn)的四年級(jí)下冊(cè)第三單元《They are playing.》。他借助音樂說(shuō)唱 ，引出動(dòng)詞playing、They are playing.課題，生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中他步步引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。通過圖片呈現(xiàn)出動(dòng)詞分詞：playing、sleeping、running 、jumping 等詞引出一般疑問句的單復(fù)數(shù)的肯定回答和否定回答，進(jìn)行反復(fù)操練，使學(xué)生更好的掌握。接著，老師通過展示教具，講解新單詞island、photo 等詞通過游戲的方式增加趣味性，同時(shí)也使學(xué)生更好的掌握單詞，最后過度到課文的內(nèi)容，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀等形式學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，最后通過角色扮演設(shè)置情景生動(dòng)形象，學(xué)生在輕松愉悅快樂的氛圍中學(xué)到了很多知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 最后情感升華：他告訴我們，在呈現(xiàn)單詞和文章時(shí)要將語(yǔ)境、語(yǔ)量、語(yǔ)用貫穿整個(gè)教學(xué)流程，最后呼吁學(xué)生要愛護(hù)小動(dòng)物保護(hù)小動(dòng)物教育意義，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課活動(dòng)，吳老師首先說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，其他老師評(píng)出自己的聽課感受。老師們各抒己見，碰撞出思想的火花，同時(shí)也學(xué)到很多新的方法和思路。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由老師帶來(lái)的科學(xué)學(xué)科的示范課《發(fā)現(xiàn)影子》。老師講課生動(dòng)形象，充分發(fā)揮自身引導(dǎo)能力，引導(dǎo)學(xué)生充分的想象空間，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活，熱愛生活，做一個(gè)生活的有心人。其實(shí)將學(xué)習(xí)本就是從生活中來(lái)到生活中去，做一個(gè)熱愛生活的人。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由老師帶來(lái)的勞動(dòng)學(xué)科示范課《做花拖鞋》。本節(jié)課主要培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。課程最后每個(gè)孩子都做出了自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)收獲頗多，讓我們打開自己的思維，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)，多實(shí)踐，把更多的思想理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。</p> 老師學(xué)生教學(xué)濮陽(yáng)縣學(xué)習(xí)單詞八公橋課是示范課最后