大名縣第一幼兒園開展“游戲化教學關愛幼兒幸福成長”活動

大名縣第一幼兒園

游戲是童年的美好回憶，也是兒童成長過程中必不可缺的一環(huán)。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出“幼兒的學習是在游戲和日常生活中進的。”幼兒正處于開智階段，在幼兒園教學活動中，應用游戲化教學已成為一種必備的教學手段。為促進幼兒快樂健康成長，近期大名縣第一幼兒園依托五大領域，開展了“游戲化教學關愛幼兒幸福成長”主題活動。 　　發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。為促進幼兒身心健康的發(fā)展，教師們以各種游戲形式展開了健康領域的教學活動。 　　老師利用體育活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 　　老師通過視頻、圖片、講故事的形式及孩子們通過動手操作制作自己的營養(yǎng)餐盤、用鏡子觀察自己的牙齒，來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。 　　語言是交流和思維的工，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語展的重要時期。為培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣與語言表達能力，老師們認真?zhèn)湔n，展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)生動有趣的語言活動。 　　孩子們用語言去表達，用肢體動作去表演，讓他們體驗到了語言表達的樂趣。 　　幼兒社會領域的學習與發(fā)展是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。老師們通過日常教學與區(qū)域活動培養(yǎng)孩子們的合作、不怕困難、樂于交往的品質(zhì)與生活技能。 　　在科學領域活動中，老師給幼兒提供了豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲過程中探索并感知自然測量的樂趣 　　藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。在藝術領域學習中，老師們充分創(chuàng)造條件和機會，讓孩子們在生活中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 　　游戲化教學，促幼兒幸福成長，大名縣第一幼兒園的老師在以后的日常教學活動中會繼續(xù)將“教”與“學”融入游戲，讓孩子在游戲的教學環(huán)境中愉悅、自由、創(chuàng)造、幸福的的成長。