幼小銜接——參觀長(zhǎng)湴小學(xué)

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幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長(zhǎng)的共同努力。?　　 小學(xué)大猜想 詩(shī)詩(shī)：老師，“我想知道小學(xué)是什么樣子的？爍鵬：老師，“我想知道小學(xué)的廁所在哪里？”桐熹，“我想知道小學(xué)是在哪里吃飯的？”菲菲，“我想知道小學(xué)上課是多久時(shí)間？”老師，……………… 小朋友們對(duì)小學(xué)充滿了好奇，在和老師、同伴的討論中提出了各種關(guān)于小學(xué)的問(wèn)題。 走進(jìn)校園 　　??帶著對(duì)即將成為一名“小學(xué)生”的憧憬和向往，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們懷著喜悅和興奮的心情，向著長(zhǎng)湴小學(xué)快樂(lè)出發(fā)！???開(kāi)啟小學(xué)探秘之旅。 升旗儀式 　孩子們一起參與了莊嚴(yán)的升旗儀式，孩子們精神飽滿地站在隊(duì)伍里面一起和哥哥姐姐們升旗，并跟隨大哥哥姐姐們齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升旗時(shí)的莊嚴(yán)與肅穆。 參觀校園 ????長(zhǎng)湴小學(xué)的哥哥姐姐熱情的帶領(lǐng)我們參觀校園！在哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了整潔的校園、明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，走廊上清晰的聽(tīng)見(jiàn)哥哥姐姐們朗朗的讀書聲，寶貝們臉上洋溢著羨慕的小眼神。 課堂初體驗(yàn) 　　我們走進(jìn)教室，和一年級(jí)的哥哥姐姐進(jìn)行近距離的交流、觀摩了一節(jié)講故事繪本活動(dòng)，身臨其境的課堂給我們留下深刻的印象。 合影留念成長(zhǎng)皆可期 　　參觀結(jié)束后，孩子們?nèi)匀粯?lè)在其中。他們紛紛表示十分期待自己成為一名小學(xué)生?；氐接變簣@后，小朋友們熱情不減，迫不及待地你一言我一語(yǔ)，找到了幼兒園和小學(xué)的不同之處，和好朋友分享起自己的“收獲”，記錄下所見(jiàn)所聞。 　　此次開(kāi)展幼小銜接參觀小學(xué)活動(dòng)，非常感謝長(zhǎng)湴小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、小朋友們對(duì)建麗花園幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)的大力支持。孩子們通過(guò)親眼觀察，親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新生活。