【敬小·新教育·書香校園】讀書沐初心，書香致未來——敬安鎮(zhèn)教育集團(tuán)書香校園建設(shè)學(xué)習(xí)活動

盧亞玲（小太陽）

鶯歌燕舞陽春月，書香墨香滿校園。 好書，似長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。 　　為了倡導(dǎo)教師讀書，引領(lǐng)教師真讀書、真思考、真應(yīng)用，讓教師在讀書中成長、發(fā)展和提高。讓教師從書中體會專業(yè)成長的重要性。加快我校教師專業(yè)化發(fā)展的步伐，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)。經(jīng)教委研究決定，4月19日上午于敬安鎮(zhèn)中心小學(xué)報告廳舉行教師讀書報告會。 　　向光而行，遇見美好。很榮幸，我們請到杜令麗主任來到敬安鎮(zhèn)中心小學(xué)作讀書報告。 　　杜主任首先從讀書的意義和價值拉開本次活動的序幕。 　　首先，良好的閱讀氛圍至關(guān)重要。杜主任提到通過開放學(xué)校圖書館、建立班級圖書館、圖書漂流活動、倡導(dǎo)家庭圖書架等方式，讓每一個愛讀書的孩子隨時隨地有書可讀。 　　其次，讓閱讀活動真正落到實(shí)處，還需要教師的專業(yè)發(fā)展。教師可以利用閱讀手冊，推進(jìn)階梯閱讀，探索閱讀課型，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，編印《評價手冊》建立閱讀挑戰(zhàn)機(jī)制。 　　第三，拓展閱讀相關(guān)課程。通過抓住生活契機(jī)，舉辦和閱讀相關(guān)的活動，讓學(xué)生展示自己，提高自信，帶動更多的孩子加入閱讀之旅。 　　杜主任說，當(dāng)我們努力把最美好、最優(yōu)秀、最經(jīng)典的東西帶給孩子時，那些重要的價值，如愛、自信、尊重、感恩、敬畏等成長的維生素，必將通過書籍輸送給孩子。 讓閱讀習(xí)慣成自然，讓每個孩子愛上閱讀，我們就可以欣賞碩果累累，分享幸福的成長喜悅。 　　緊接著，我們有幸再次聆聽了杜主任四個方面的分享：（一）營造氛圍，建設(shè)繽紛的閱讀樂園；（二）研發(fā)課程，創(chuàng)造精彩的閱讀生活；（三）舉辦文化節(jié)，開展多彩的閱讀活動；（四）喜結(jié)碩果，分享幸福的成長喜悅。 “營造書香校園”是新教育十大行動之一。杜主任的講座，讓我們感受到了書籍的魅力、震撼和重要。 　　杜主任提到的“閱讀手冊”令人耳目一新，每個孩子都能擁有自己的閱讀手冊，記錄自己讀過的書，寫下或多或少的心得，畫下心中的感受。同時還可以效仿“彩虹卡評價激勵機(jī)制”，用卡片或者獎狀為孩子們的閱讀添彩。 　　活動接近尾聲，敬安鎮(zhèn)中心校校長魏榮華指出：真正的閱讀需要從思想上轉(zhuǎn)變，從行動上改變，只有這樣新教育這顆種子才會在我校這塊實(shí)驗(yàn)田中，生根發(fā)芽，枝繁葉茂。我們要堅信只要我們一直在路上，就一定會遇到我們心中的慶典。 每一次遇見， 都是最美的開始。 每一次踏上的學(xué)習(xí)之旅，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行； 每一次努力的向前奔跑，都只是為了凝聚更好的教育能量。 這次的讀書報告活動，使教師開闊視野，感悟思想，增廣見識，砥礪意志，升華情感，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成“好讀書、讀好書、與書為友、與書共舞”的良好讀書氛圍，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。