教研凝聚智慧集“備”提質(zhì)增效 ——泥江口鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

泥江口鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支

東風(fēng)吹來滿眼春,潮起正是揚(yáng)帆時(shí) 　　為了深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)“雙減”政策的有效落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)校際教研，促進(jìn)教師之間互相交流，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍問題和突出困難，打造高效課堂，全力提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，泥江口鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支開展了為期兩周的集體備課教研推進(jìn)活動(dòng)。 有備而來 本次集體備課教研推進(jìn)活動(dòng)，泥江口鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支召開了專項(xiàng)會(huì)議，進(jìn)行了詳細(xì)的部署。黨總支陳躍華書記、曾靖宇副書記、何光明副書記、謝長(zhǎng)清副書記、各校校長(zhǎng)和集體備課組長(zhǎng)以及泥江口鎮(zhèn)教研組全體成員參加了此次推進(jìn)活動(dòng)，教研組征求各學(xué)科組長(zhǎng)的意見，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞新課標(biāo)解讀，單元教材分析，課堂作業(yè)和作業(yè)設(shè)計(jì)的有效實(shí)施等方面安排詳實(shí)且符合學(xué)校實(shí)情的活動(dòng)。 整體規(guī)劃 “教”以促新-語文組 “研”以啟思-數(shù)學(xué)組集思廣益助力教學(xué) 　　各學(xué)科組先由主備人說課，說課即說課標(biāo)要求、內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、教學(xué)過程、教法學(xué)法、教學(xué)資源的開發(fā)和利用，然后由組員發(fā)表補(bǔ)充意見。其中，主備人說課是教師集體備課的重要環(huán)節(jié)，通過說課，同組成員相互比較，在組內(nèi)開始有針對(duì)性的討論。有的老師以提問的方式反問主備人，以商榷的形式提出自己的見解，就一些普遍存在的問題展開辯論和思考，對(duì)共同存在的疑難問題進(jìn)行探討相應(yīng)的解決方法。 智“匯”集體，巧構(gòu)“新”課教研花開眾行致遠(yuǎn) 　　在學(xué)科組教師討論結(jié)束后，黨總支領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)分別對(duì)集體備課教研推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)議和總結(jié)，對(duì)集體備課教研活動(dòng)的組織和細(xì)節(jié)操作提出了要求。 　　黨總支陳躍華書記：本次組織進(jìn)課堂聽課活動(dòng)，一是要了解兩所中學(xué)“畢業(yè)班教學(xué)共同體”落實(shí)的情況與實(shí)效，二是要了解集體備課背景下，老師們教學(xué)理念更新與教學(xué)方法創(chuàng)新情況，了解課堂教學(xué)新模式探究的情況。 曾靖宇副書記：“集體備課”旨在發(fā)揮集體智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)方案，推進(jìn)新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，積極打造泥江口鎮(zhèn)教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，提高課堂實(shí)效。 何光明副書記：落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行新課程理念，優(yōu)化教學(xué)流程，切磋教學(xué)藝術(shù)，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍性問題和困難。 ??老師心聲： 1.老師們體會(huì)到了在“不完美中進(jìn)步”的快樂。 2.老師們感慨：“教”無涯，“研”不盡，集體備課讓我們少走了許多彎路。 ??此次集體備課隨堂聽課總結(jié)： 1.注重了信息技術(shù)2.0與學(xué)科教學(xué)的自然融合，注重了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 2.教師對(duì)教材的研讀有了自己的心得與體會(huì)，能把握住教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)。 3.注重了學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)與跨學(xué)科教學(xué)。 4.沒有上課的教師能積極參與本校老師的聽評(píng)課。 撰稿：陳效責(zé)編：曾靖宇、何光明審核：陳躍華