踐行垃圾分類，守護(hù)地球家園——開發(fā)區(qū)物流園學(xué)校垃圾分類倡議書

開發(fā)區(qū)物流園學(xué)校

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！為了讓同學(xué)們從小樹立環(huán)保意識，了解"垃圾"對環(huán)境的危害，也了解如何對"垃圾"進(jìn)行分類，明白垃圾分類的重要性，開發(fā)區(qū)物流園學(xué)校進(jìn)行垃圾分類知識宣傳，并發(fā)出倡議書，讓我們一起珍愛地球，低碳生活。 垃圾分類倡議書 親愛的師生、家長朋友們： 地球是我們共同的家園，優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環(huán)境造成的污染日益加劇。 我們?nèi)粘Ｖ械囊粋€小小舉動能夠決定地球的顏色。讓學(xué)校與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同加入垃圾分類的隊(duì)伍，用自己的力量來守護(hù)“地球”，為此開發(fā)區(qū)物流園學(xué)校倡議： 1. “小習(xí)慣，大改變”。每個人都養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的良好習(xí)慣，在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，把廢棄物中有回收價值的物品分離出來單獨(dú)存放，交由廢品回收機(jī)構(gòu)綜合利用。 2.重視“垃圾分類”教育。引導(dǎo)孩子認(rèn)識各種顏色的垃圾桶，識別垃圾的種類?！安灰尷劐e家”，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識正確投放垃圾。 3. 做垃圾分類的宣傳者。從家庭做起，弘揚(yáng)榜樣力量，積極倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，踐行垃圾分類，分享分類知識，讓我們教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會！ 4. 開展“減量化行動”?？刂粕罾漠a(chǎn)生，自覺踐行光盤行動，從源頭上減少廚余垃圾的產(chǎn)生，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。 5. 樹立”環(huán)境保護(hù)從我做起,從身邊做起”的理念。減少使用一次性消費(fèi)用品，如一次性筷子、塑料袋、泡沫飯盒等，禁止”白色污染”，從源頭上控制垃圾生成總量，強(qiáng)化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 6. 家中可增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類，讓孩子養(yǎng)成分類的好習(xí)慣，讓垃圾分類融入到生活中。 因?yàn)樘炜照克{(lán)，所以飛鳥成群；因?yàn)楹铀宄?，所以綠樹成蔭。美麗、舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造，讓我們立刻行動起來，齊出一份力，同盡一份心，共擔(dān)一份責(zé)；從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，為建設(shè)文明美麗的綠色家園而共同努力！ 垃圾分類知多少 做好垃圾分類創(chuàng)建綠色世界讓我們和孩子們一起來學(xué)習(xí)垃圾分類小知識吧! 什么是垃圾分類？ 　　垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。通過分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處置，把有用物資從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。 為什么要垃圾分類？ 　　垃圾通過分類收集后，對不同類垃圾進(jìn)行分類處置。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。 垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn) 　　生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類”。四分類垃圾標(biāo)識一定要牢記喲！ 萬能的“豬豬法” 豬能吃的叫--廚余垃圾豬不能吃的叫--其他垃圾豬吃了會死的叫--有害垃圾可以賣了換豬的叫--可回收物扔垃圾前想想豬的感受一般就不會出錯了 垃圾分類 ?從我做起 垃圾分類在手中，環(huán)境保護(hù)在心中每一次分類投放垃圾都會推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展亦是對人類共同家園的呵護(hù)循環(huán)利用變廢為寶隨手分類有序投放每個人都應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)垃圾分類的良好習(xí)慣時刻提醒著自己從我做起從現(xiàn)在做起用實(shí)際行動保護(hù)我們的家園！