悟從學(xué)思得自省促提升一一跟崗學(xué)習(xí)筆記之成都教科院附屬學(xué)校

彭慧

4月18日，我們研修班學(xué)員乘坐大巴來到成都市教科院附屬學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，走進(jìn)校園，目光所及，皆是美好。 美麗校園 　　這是一所建校年輕，但辦學(xué)成熟的九年義務(wù)公辦學(xué)校。學(xué)校63個教學(xué)班，近四百位老師。以“相同的愛給不同的你”為辦學(xué)理念，在“童心向遠(yuǎn)”課程理念指導(dǎo)下，建設(shè)學(xué)校特色課程，培養(yǎng)“人性向善、學(xué)習(xí)向真、能力向上、生活向美”的少年。 班級文化 　　“童趣、童悅、童真”，為兒童前行做好準(zhǔn)備，讓生命個體向遠(yuǎn)生長。從學(xué)校小學(xué)部校長戚誼對課程體系構(gòu)建分享，到鄧志偉主任的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系建構(gòu)分享、各學(xué)科教研組組長對教研組建設(shè)的分享，以及幾位不同年級不同學(xué)科的備課組長、教師對課例的說課分享，他們完美的解說，讓我們感受到學(xué)校完整的課程體系，完備的課程設(shè)置，完善的課程評價。 　　校長分享課程體系構(gòu)建 　　小學(xué)部校長戚誼分享課程體系構(gòu)建，“幸福的童年治愈一生，不幸的童年一生治愈”小學(xué)教育是“慢慢、放松”，提倡學(xué)生睡眠時間要保證，校長的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)同。 鄧志偉主任分享《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》 　　感觸最深的，還是學(xué)校上臺分享的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們個個嗓音甜美，分享內(nèi)容精彩，我們見證了學(xué)校團(tuán)隊的底氣和才氣。更體會到學(xué)校的課程建設(shè)不是形式、不是一日之功，而是實(shí)打?qū)嵉拈L時間實(shí)施，所以成效顯著。這確實(shí)是教育品牌學(xué)校，是一所受市民歡迎，爭相要讓自家娃娃到此求學(xué)的學(xué)校。 各教研組長對教研組建設(shè)的分享 各備課組長、任課教師對課例的設(shè)計說課 副藝科教師課例分享 音樂教師以小提琴演奏導(dǎo)入分享 學(xué)校中餐體驗(yàn) 和校長合影留念 校長和陳同學(xué)合影留念 　　悟從學(xué)思得，自省促提升。一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母韶泴W(xué)習(xí)，讓我欣喜，思想在生長…，學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。愿我們在教育教學(xué)的道路上且歌且行，一路芬芳。