<p class="ql-block"> 幼兒的科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活的機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習活動，形成受益終生的學(xué)習態(tài)度和能力。</p> <p class="ql-block"> 本周的《色彩我知道》主題，主要通過讓孩子孩子們親自探索和感知，開啟神奇的科學(xué)小實驗，幫助孩子邊玩邊探索顏色領(lǐng)域的樂趣！</p> 紅黃藍的構(gòu)成 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：于靖茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拍照：路永麗</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.了解三原色和非三原色，以及格子畫的構(gòu)成。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習格子畫的特點，嘗試創(chuàng)作格子創(chuàng)想畫。</p><p class="ql-block"> 3.通過欣賞作品，增強審美感知和想象創(chuàng)作能力。</p> <p class="ql-block"> 師：孩子們，你們知道什么是三原色嗎？</p><p class="ql-block"> ????：是三種顏色嗎？</p><p class="ql-block"> ????：有紅色嗎？</p><p class="ql-block"> 小結(jié)：三原色是紅、黃、藍，這三種色彩可厲害了，任何其他顏色都調(diào)不出這三種色彩，但是他們?nèi)齻€顏色可以調(diào)出來許多顏色，所以叫三原色。</p><p class="ql-block"> 師：那你們知道非三原色嗎？</p><p class="ql-block"> ????：是不是有黑白？</p><p class="ql-block"> 小結(jié)：對，我們一起來看看，非三原色，是黑白灰三種顏色。</p> <p class="ql-block"> 師：有一位藝術(shù)家，叫蒙德里安，他的作品搭配最簡單的黑白，在簡單的構(gòu)圖里，體現(xiàn)了三原色的最大魅力。我們一起來欣賞一下。</p><p class="ql-block">（出示紅黃藍格子畫）</p><p class="ql-block">師：你們看起來怎么樣？</p><p class="ql-block">????：有紅黃藍三種顏色。</p><p class="ql-block">????：看起來一個格子一個格子的。</p><p class="ql-block">師：你們覺得他畫的美嗎？</p><p class="ql-block">孩子們異口同聲的說：美！</p><p class="ql-block"> 小結(jié)：蒙德里安不畫眼睛看見的實物，利用大大小小的原色塊和矩形直角形狀創(chuàng)作，利用最基本的因素：直線、直角、三原色（紅、黃、藍）和三非原色（白、灰、黑）上。畫面中簡單的紅黃藍與黑白灰色塊，直線、直角與格子，呈現(xiàn)出來好看的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 師：我們再來欣賞一下其他小朋友的格子創(chuàng)想畫吧！</p><p class="ql-block">美工區(qū)：</p><p class="ql-block"> 欣賞完成后，小朋友們迫不及待地挑選喜歡的顏色，想要畫出屬于自己的紅黃藍世界！寶貝們先畫出想畫的物體大框，再作用橫線畫出格子、上色進行裝飾。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 通過欣賞蒙德里安的格子畫，感受畫作中線、形、色組合變化所構(gòu)成的各種格子的韻味，學(xué)習格子畫的特點設(shè)計創(chuàng)作繪畫， 孩子們嘗試創(chuàng)作用橫線，豎線分割出富有變化，大小不一的格子畫。孩子們一張張美麗的圖畫，表達了自己的見解和想法。通過本次活動，增強幼兒的審美感知，語言的發(fā)展、想象力發(fā)展。在不斷挖掘幼兒創(chuàng)造潛力的同時，使幼兒內(nèi)在心靈在美的節(jié)奏中和諧發(fā)展，并能給幼兒帶來新奇和愉悅。</p> 色彩魔法 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：李燕茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拍照：于靖茹</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成另一種顏色。</p><p class="ql-block"> 2.通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒將實驗的結(jié)果描述出來。</p><p class="ql-block"> 3.通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒小手肌肉的能力。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、談話活動，引出主題。</p><p class="ql-block">師：昨天我們在畫格子畫的時候用到了三種不同的顏色，你們還記得它們分別是什么顏色嗎？</p><p class="ql-block">幼：紅色。</p><p class="ql-block">黃色。</p><p class="ql-block">藍色。</p><p class="ql-block">師：老師這里有這三種顏色的透明卡片，我要請三個小朋友用這個顏色卡片來看一看，再給大家分享一下你看到的是什么顏色的？</p><p class="ql-block">幼：都變成藍色的了。</p><p class="ql-block">不對，不對，是紅色的。</p><p class="ql-block">我看到的是黃色的。</p><p class="ql-block">師：為什么會不一樣呢？</p><p class="ql-block">幼：他們拿的卡片顏色不一樣，就看到的不一樣了。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：原來我們通過不同顏色的透明卡片會看到不同的顏色。</p> <p class="ql-block">二、操作材料，探索顏色混合的秘密</p><p class="ql-block"> 師：那小朋友們你們試一試用一個卡片看不同顏色的物品，會變成什么樣子，是一樣的顏色嗎？老師這里有不同顏色的卡片，試一試有什么不一樣的變化。</p><p class="ql-block"> 幼：老師，他們變顏色了。</p><p class="ql-block"> 師：你的變成什么顏色了，你用的是什么顏色？</p><p class="ql-block"> 幼：我的是紫色，紅色和藍色在一起就成紫色了。</p><p class="ql-block"> 幼：我的是綠色的，我把黃色和藍色放在一起了。</p><p class="ql-block"> 幼：我們倆的綠色不一樣。</p><p class="ql-block"> 師：原來你把藍色和綠色重合在一起，變成了藍綠色。</p><p class="ql-block"> 幼：老師，我的變成了橙色的，我用的是紅色和黃色。</p><p class="ql-block"> 幼：老師我們倆都用的黃色和紅色，怎么橙色不一樣呢。</p><p class="ql-block"> 幼：我知道我知道，你們兩個的黃色不一樣，那變出來的橙色也不一樣。</p><p class="ql-block"> 師小結(jié)：我們小朋友通過自己試一試發(fā)現(xiàn)了兩個不同的顏色抱在一起會變成另外一種顏色。不同的顏色，會有不同的變化。</p> <p class="ql-block">三、欣賞繪本，驗證實驗</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我們一起去繪本《變變變》中看看顏色還會變成什么顏色的，會不會變出來我們剛才發(fā)現(xiàn)的顏色呢。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：</p><p class="ql-block">閱讀區(qū)：</p><p class="ql-block"> 通過繪本故事《小黃和小藍》、《變變變》、《圓形咕嚕?！返?，使幼兒進一步了解顏色混合后的變化，鍛煉了幼兒的前后聯(lián)系的邏輯性，發(fā)展幼兒的觀察能力。</p> <p class="ql-block">科學(xué)小實驗：《彩虹橋》</p><p class="ql-block"> 通過將顏料混合攪拌探索不同顏料混合下制作出彩虹的顏色，培養(yǎng)了幼兒的探索興趣，鍛煉了幼兒手部肌肉的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)：顏色變變變</p><p class="ql-block"> 通過操作顏色卡片，進一步觀察顏色的變化，并嘗試記錄下來。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 活動過程中幼兒參與活動的興趣較為濃厚，愿意積極探索，并能夠?qū)⑻剿鞯慕Y(jié)果及時反饋給老師，但顏色有些多，容易混亂，如果將記錄表投入到集體活動中，讓幼兒邊操作材料探索，邊記錄，這樣會更加加深幼兒的印象，也利于幼兒清楚的分辨顏色混合后的結(jié)果?；蛘呓處熤谱饕粋€大的記錄表，將幼兒反饋的實驗結(jié)果及時登記，最后帶領(lǐng)幼兒集體回憶，會有比較好的效果。</p> 自然界中有多少綠色 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">文字：路永麗</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">拍照：于靖茹</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.認識生活中各種各樣的綠色，感知色彩的變化。</p><p class="ql-block"> 2.對顏色變化感興趣，能喜歡實驗活動，感知色彩的漸變效果。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、圖片導(dǎo)入</p><p class="ql-block"> 出示圖片，請幼兒觀察。</p><p class="ql-block"> ?????在圖片中你能發(fā)現(xiàn)幾種不一樣綠色？你能不能用一個詞語來形容一下這個綠色？</p><p class="ql-block">??</p><p class="ql-block">草地的綠色！</p><p class="ql-block">樹木的綠色！</p><p class="ql-block">有青綠色</p><p class="ql-block">還有深綠色</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> ?????其實我們的生活中有各種各樣的綠色，我們一起來欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block">繪本《綠》</p><p class="ql-block"> 用一種顏色去感知整個世界，</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子的感知能力。</p><p class="ql-block"> 這個世界上有多少種綠色呢?</p><p class="ql-block"> 有晚春森林中郁郁蔥蔥的綠，有熱帶大海中濃郁的綠，有切開的青檸中 泛黃的綠，有螢火蟲的尾部一閃一閃的綠. .. ..</p><p class="ql-block"> 孩子們在欣賞繪本的過程中不斷發(fā)出驚嘆??</p><p class="ql-block"> 繪本中展現(xiàn)了各種各樣的綠色，并有許多形狀各異的樹葉、魚兒、氣泡等等有趣的形狀。</p> <p class="ql-block"> ?????：寶貝們，我們生活中有這么多的綠色，那你們知道這些各種各樣的綠色都是怎么來的嗎？</p><p class="ql-block"> 接下來，我們一起進行了探究活動：各種各樣的綠色是怎么來的呢？</p><p class="ql-block"> 首先，我們使用了太空泥來進行試驗，綠色、白色、黑色！</p> <p class="ql-block"> ?????：寶貝們你們來猜一猜，綠色加上白色，會變成什么顏色呢？我們一起來試一試吧！</p><p class="ql-block"> ??經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，白色加到綠色里，綠色會變淺，白色越多，綠色越淺！</p><p class="ql-block"> ?????那么黑色呢？我們再來試一試吧！</p><p class="ql-block"> 黑色加到綠色里，綠色會變深，黑色越多，綠色越深！</p><p class="ql-block"> 孩子們對于這個發(fā)現(xiàn)十分的驚喜！</p> <p class="ql-block"> 那么，顏料??是不是也一樣呢？</p><p class="ql-block"> 于是我們使用了綠色、白色、黑色的顏料，進行了相同的實驗??驗證了我們的結(jié)果！</p><p class="ql-block"> 原來綠色可以這樣產(chǎn)生！</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：</p><p class="ql-block">手工區(qū)：綠色森林</p><p class="ql-block"> 孩子們使用黑色、綠色、白色太空泥調(diào)制綠色，并進行粘貼大樹，看看自己能調(diào)出幾種綠色呢？</p> <p class="ql-block">繪畫區(qū)：綠色森林</p><p class="ql-block"> 孩子們使用黑色、綠色、白色顏料??進行綠色的調(diào)制，并進行森林的涂色，看看自己可以發(fā)現(xiàn)多少不一樣的綠色！</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)：綠色世界</p><p class="ql-block"> 使用綠色積木進行建構(gòu)，鍛煉幼兒想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 本次活動通過讓幼兒看一看，說一說，感知生活中各種各樣的綠色，培養(yǎng)孩子的觀察力和對色彩的感受能力，同時通過實驗操作的方法一起發(fā)現(xiàn)綠色的秘密，活動整體效果較好，中班的孩子們非常的喜歡實驗活動，在區(qū)域中我們也讓孩子進行了動手操作，孩子們玩的非常的開心，但是也有不足之處，區(qū)域當中的教師的指導(dǎo)不足，孩子們調(diào)制的顏色還是比較單一的，如果進行再次設(shè)計的話，可以更注重幼兒的操作和感知，讓孩子們嘗試更多的調(diào)制方法。</p> 色彩有溫度嗎 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">文字：路永麗</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">拍照：李燕茹</span></p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.感知顏色有讓人溫暖和寒冷的不同感覺，在討論中感知和表達對于顏色冷暖的內(nèi)心感受。</p><p class="ql-block"> 2.認識冷暖色，通過實驗操作，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、認識冷暖色</p><p class="ql-block"> 出示色彩溫暖的圖片，請孩子們觀察。</p><p class="ql-block"> ?????：寶貝們，請你們仔細看，圖片上都有什么，你看到它們有什么樣的感受！</p><p class="ql-block">??：</p><p class="ql-block">有太陽??</p><p class="ql-block">還有火焰??</p><p class="ql-block">橙色的天空</p><p class="ql-block">?????：那你們有什么樣的感覺呢？</p><p class="ql-block">??：</p><p class="ql-block">會很熱，因為太陽太大了！</p><p class="ql-block">會覺得很暖和！</p><p class="ql-block">有些溫暖！</p> <p class="ql-block"> 出示第二幅圖片，請幼兒觀察回答相同的問題。</p><p class="ql-block"> 孩子們對于藍色、綠色的感覺很冷，有些涼爽！</p> <p class="ql-block"> 通過對比，我們得出結(jié)論：</p><p class="ql-block"> ?????：像紅色、橙色、黃色這些讓我們感覺溫暖的顏色，它們有一個共同的名字，叫暖色。像綠色、藍色、深紫色這種讓我們覺得寒冷、涼爽的顏色，它們也有一個共同的名字，叫冷色。</p> <p class="ql-block">二、探究色彩溫度</p><p class="ql-block"> ?????：寶貝們，那現(xiàn)在有一個問題，你們覺得顏色有溫度嗎？</p><p class="ql-block"> ??孩子們異口同聲的回答有！</p><p class="ql-block"> ?????：那你們覺得顏色當中溫度是怎么樣的？誰的溫度高？</p><p class="ql-block"> ??：紅色！橙色！</p><p class="ql-block"> 孩子們一致認為，暖色的溫度是高的！</p> <p class="ql-block"> 于是我們進行了探究實驗??</p><p class="ql-block"> 準備了紅色、黃色、藍色、綠色四種顏料??</p><p class="ql-block"> 同時準備了一大杯清水和溫度計???</p><p class="ql-block"> 為了保證水溫一致，我們將水平均倒進四個透明的杯子里，然后和顏料進行充分攪拌。</p><p class="ql-block"> 我們對四個杯子分別進行了測溫，孩子們仔細觀察溫度計上的刻度。</p> <p class="ql-block"> 最后我們得出結(jié)論，四杯水的溫度原來都是一樣的！</p><p class="ql-block"> ?????：不同顏色其實溫度是沒有差別的哦，雖然暖色讓我們覺得溫暖，冷色讓我們覺得寒冷，這都是我們的內(nèi)心的感受！</p> <p class="ql-block">三、認識色環(huán)</p><p class="ql-block"> ?????：孩子們，剛剛我們看到了很多的顏色，暖色和冷色它們放在一起，可以組成一個圓環(huán)，叫做色環(huán)，我們一起來欣賞一下吧！</p><p class="ql-block"> 出示色環(huán)圖片，幼兒欣賞色環(huán)的顏色。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：</p><p class="ql-block">手工區(qū)：剪紙粘貼畫</p><p class="ql-block"> 給幼兒提供各種顏色的紙，請幼兒選擇冷熱或者暖色其中之一進行粘貼畫創(chuàng)作！鍛煉幼兒手部動作和想象力。</p> <p class="ql-block">繪畫區(qū)：色彩繪畫</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子更好了解冷暖色，請幼兒選擇自己喜歡的冷暖色一種進行繪畫創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)：色環(huán)拼插</p><p class="ql-block"> 請幼兒利用雪花片積木進行色環(huán)的拼插，在這個過程中可以參考色環(huán)圖，更好的了解色彩。</p>
德兴市|
雷波县|
平果县|
尖扎县|
武强县|
东至县|
广丰县|
陇西县|
平顶山市|
乐都县|
长宁区|
奇台县|
海阳市|
宾川县|
安徽省|
万年县|
洪江市|
桐乡市|
德安县|
大英县|
旬邑县|
蕉岭县|
博兴县|
论坛|
中山市|
武乡县|
文登市|
顺义区|
青龙|
贵港市|
上杭县|
罗田县|
阿荣旗|
县级市|
榆社县|
满洲里市|
疏勒县|
登封市|
牟定县|
昌平区|
阜平县|