<p class="ql-block"> 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，</p><p class="ql-block"> 春天帶著生命和希望，</p><p class="ql-block"> 乘著清風(fēng)，踏著細(xì)雨而來。</p><p class="ql-block"> 在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，</p><p class="ql-block"> 幼兒園的小美好正在悄悄地發(fā)生著</p><p class="ql-block"> 讓我們一起帶著孩子們，</p><p class="ql-block"> 去尋找屬于春天的秘密吧。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。春天美好而多彩，我們結(jié)合季節(jié)開展了豐富多彩的“尋找春天”主題活動(dòng)，在生活中和美麗的幼兒園里和孩子們一起尋找春天，用雙手去裝扮春天，讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。</p> 春之故事 <p class="ql-block"> 春天是花兒燦爛的季節(jié)，老師給我們講起了春天的故事，看過繪本《遇見春天》后，孩子們通過討論，似乎也有自己對(duì)春天美好的事物的理解。</p> 春之探索 <p class="ql-block"> 辰辰：“老師，故事里的春天真美麗”小朋友通過故事對(duì)春天有了一些認(rèn)識(shí)，為了讓孩子們更充分的感受、發(fā)現(xiàn)春天，我們發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子們帶著問題，走進(jìn)大自然，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手去感受春天、尋找春天。并通過觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)春天的美好，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 草坪里的小草芽?jī)骸渲ι系幕ò?，都是孩子們觀察的對(duì)象，每到一處都能聽到大家驚喜的叫聲！操場(chǎng)上、種植區(qū)...到處留下孩子們歡呼雀躍的身影，一張張可愛笑臉與美好的春光相映成趣。</p><p class="ql-block"> 藝藝：“老師，老師，幼兒園里的春天真美呀！幼兒園外面也有春天呢！”</p> <p class="ql-block"> 沒錯(cuò)，到處都有春天，瞧！孩子們和爸爸媽媽一起把春天的美景記錄下來。</p> 春之種植 <p class="ql-block"> 春天是播種的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，孩子們一起忙碌著播種澆水。在草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)一只只勤勞的“小蜜蜂”親手種下一顆顆小種子。每一顆種子承載著寶貝們無限希望。</p> <p class="ql-block"> 干巴巴的泥土種不了種子，我們要先松松土，挖個(gè)小洞，把種子撒進(jìn)去，對(duì)了，別忘了要給它灑上水，現(xiàn)在就等它慢慢長(zhǎng)大吧??快瞧，小種子發(fā)芽啦！</p> <p class="ql-block"> 春天我們播下一顆希望的種子，給予用心的呵護(hù)，帶著滿心的期待， 希望我們能收獲屬于自己的果實(shí)。</p> 春之畫 <p class="ql-block"> 一天早上小朋友們來園，很高興的跑來和我說“老師老師，我看到幼兒園的草叢里長(zhǎng)了很多黃色的小花”。于是，在尋找春天的路上“春天的花”的探索悄悄展開了……</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里都有哪些花呢？他們仔細(xì)觀察著，探究著，述說著。</p> <p class="ql-block"> 除了幼兒園發(fā)現(xiàn)的這些花，春天還有哪些花呢？</p> <p class="ql-block"> 桃之夭夭，灼灼其華。 </p><p class="ql-block"> 思純：它的花瓣紅紅的像太陽一樣。</p><p class="ql-block"> 偉琦：它的最中間的紅色比花瓣的紅色深，它幾乎沒有葉子。</p> <p class="ql-block"> 皓文：它叫海棠花是因?yàn)樗幕ò晔堑姆凵?，它的葉子是圓圓的</p><p class="ql-block"> 嘉豪：它的花瓣是圓圓的，秋天的時(shí)候可以長(zhǎng)出海棠果來。</p> <p class="ql-block"> 峰峰：它一根枝上好幾朵花，花的顏色是粉紫色的，它好多花瓣，花瓣有好幾層，花蕊是紅紅的。</p> <p class="ql-block"> 孩子們沉浸在花的海洋里。分享著他們對(duì)春天花的認(rèn)識(shí)。這么多美麗的花怎樣把它留住呢？于是小朋友們又展開了討論。</p><p class="ql-block"> 少航：我們可以把花夾在書本里做書簽，時(shí)間久了花就干了。</p><p class="ql-block"> 程浩：夾在書本里需要很久才能干，而且容易壞掉，我們可以用壓膜紙封上膜做標(biāo)本??！于是我們趕快行動(dòng)了起來！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 也可以把花朵裝在瓶子里！</p> <p class="ql-block"> 一起來欣賞一下春天的花朵標(biāo)本吧??</p> <p class="ql-block"> 我們還可以使用手中的紙和筆，將這份春的美好記錄下來……</p> 春之嬉戲 <p class="ql-block"> 踩著春風(fēng)的節(jié)拍，孩子們走進(jìn)大自然，一起玩游戲，一起暢想春天。孩子們?cè)谔剿鬟^程中體驗(yàn)合作與分享，在游戲冒險(xiǎn)中收獲勇敢與自信。</p> 春之歌 <p class="ql-block"> 我們還可以把春天唱進(jìn)歌里，給春天增添一份歡樂。</p> 課程環(huán)境 <p class="ql-block"> 通過尋找春天的活動(dòng)，幼兒喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),孩子們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，初步感受大自然的神奇。萌發(fā)了對(duì)春天的熱愛，享受到了大自然帶給我們的樂趣。</p><p class="ql-block"> 我們對(duì)春天的探索</p><p class="ql-block"> 并沒有結(jié)束，</p><p class="ql-block"> 期待更多的探秘故事吧！</p> <p class="ql-block">編輯：白小霞</p><p class="ql-block">圖片：中班各班級(jí)老師</p><p class="ql-block">初審：鄭婉芳</p><p class="ql-block">終審：劉歡</p>
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