“國培計劃（2021）”—“一對一”精準幫扶培訓整縣推進項目 ——培訓者培訓活動簡報

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2023年4月13日上午，“國培計劃（2021）”——“一對一”精準幫扶培訓整縣推進項目——培訓者培訓項目開班典禮在察布查爾縣第一小學舉行。新疆教育學院數(shù)理學院黨委書記呂志剛、副院長劉嵐、察布查爾縣教育局副局長陳香菊、數(shù)理學院培訓團隊成員以及來自察縣一線各科目教學崗位的75名骨干教師參加了此次開班典禮。縣教研室葉富建老師主持會議。會上，數(shù)理學院黨委書記呂志剛代表培訓團隊對參訓學員的到來表示熱烈歡迎，介紹了我校開展“國培計劃”的基本情況和培訓團隊承辦教師培訓的優(yōu)勢和取得的成績，表達了我校對圓滿完成此次培訓任務的信心。他詳細介紹此次培訓項目是以構(gòu)建察布查爾縣教師培訓團隊和提升培訓能力為目標而展開的規(guī)范化培訓，推動察布查爾縣教師培訓團隊的構(gòu)建，著力解決培訓過程中所遇到的相關(guān)問題。察縣教育局副局長陳香菊對數(shù)理學院的大力支持表示感謝，她勉勵參訓學員珍惜此次學習機會，轉(zhuǎn)變角色、遵守紀律，要求全體學員端正態(tài)度，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，高質(zhì)量完成學習研修各項任務，努力提高自己的專業(yè)技能，實現(xiàn)一人參訓，提升一校、輻射一區(qū)的目標，切實起到示范引領的作用。 隨后項目主持人李新年組織開展了班級團隊建設活動，在李新年教授的帶領下，全體培訓者進行了破冰活動和團隊組建，李老師利用各種游戲和活動讓老師們放下防備，輕輕松松的進入到游戲里去，進入到小組的活動里，也讓一線辛勤勞作的教師在忙碌的工作之余，真正的輕松了下來，團隊破冰活動老師們交到了很多志同道合的朋友，每個人都找到了自己的小組，小組內(nèi)大家一起學習，一起成長。 4月13日下午，曾建教授的課更可謂是讓老師們受益匪淺，曾建老師給大家深度解讀了培訓的文件以及國家的培訓政策，老師們了解到今年的“一對一”精準幫扶培訓原來是國家的國培計劃3.0項目。曾教授又講解了中小學教師的專業(yè)標準方面給老師們進行了培訓，曾教授通過實踐活動讓老師們從一級目標二級目標分學科的進行了查找，并且給老師們布置了任務利用二級目標來進行制作評課表并評一節(jié)課，這樣具體的作業(yè)既鍛煉了老師們的能力，又對自己的學科有了更深一步的了解。 培訓的第二天，4月14日上午，李盡暉教授的小課題研究講座更像是一場及時雨，灑到了我們這些迷茫而又無助的教師心里，李老師從選題、開題、做題、結(jié)題這四個方面具體的講解了怎么進行小課題研究，李老師多是用通俗易懂的生活化語言，幽默風趣的愛情觀來解讀小課題研究，老師們聽的津津樂道。每一項流程該如何做都為現(xiàn)場的老師們傾囊相授，李教授針對課題立項后如何開展研究的問題，從學術(shù)的高度闡釋了相關(guān)理論，指明了具體開展研究的內(nèi)容和程序，指導了研究中的具體技術(shù)手段，講座目標明確，學理深入，實踐指導性強，范例貼切，環(huán)節(jié)清晰，啟發(fā)得當；內(nèi)容貼合一線教師教育教學工作，對老師們轉(zhuǎn)變觀念、樹立科研的信心、掌握課題研究方法作用重大。 4月14日下午，仍然是由新疆教育學院曾建教授帶來“《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》解讀2”講座，曾教授采用理論講述和小組研討的方式為我們詳細解讀了《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》，包括義務教育教師培訓課程指導標準和幼兒園教師培訓課程指導標準，從師德修養(yǎng)、學科教學、班級管理、學習與發(fā)展四個維度建立標準體系，《指導標準》借鑒“國培計劃”的實施經(jīng)驗，在教師培訓課程中推行主題式研修。曾教授親力親為，為每一個小組提出的培訓課程都作了一對一的指導，曾教授最后總結(jié)到培訓應確立以解決實際問題為導向的研修主題，構(gòu)建理論課程與實踐課程相結(jié)合的課程架構(gòu)，根據(jù)教學能力水平不同層次的不同需要，提供課程專題和內(nèi)容要點的參考建議，實現(xiàn)以診斷為基礎設置課程、實施培訓，分層分類的讓被培訓者真正受益。 4月15日上午。牛麟老師帶來的主題為《信息技術(shù)在教師培訓中的應用》的講座十分接地氣，不管是對培訓工作還是以后的教學工作都有著舉足輕重的作用。牛老師帶著現(xiàn)場老師們進行了很多高效、實用的APP或小程序?qū)嶋H操作練習。如課堂有點酷，可以實現(xiàn)擊鼓傳花、簽到、倒計時。在講應用信息技術(shù)管理課堂時，介紹了詞云文字、微信筆記、訊飛語音、麥克表單、問卷星和美篇等等。都是老師們在日常生活中要用到的，但老師們卻并不熟悉，側(cè)面反應了一線老師對信息技術(shù)的應用情況并不樂觀，這正是我們亟需提升的部分。牛老師的講座讓老師們在一次一次的實操中提高了自己的學科融合信息技術(shù)的意識和能力。 培訓的最后，4月15日下午劉嵐老師以“回顧這三天的培訓內(nèi)容，有什么收獲”、“你心目中優(yōu)秀的老師是什么樣的？”和“教師勝任力檢測”為主線，總結(jié)升華了本次培訓的意義和價值。這幾個問題都是老師們感興趣并感到困惑的問題，所以講座伊始，老師們就各抒己見、暢所欲言的交流自己的想法和遇到的問題，來自察布查爾縣第三小學的鄭風霞老師也說到：這三天的培訓對全縣教師來說意義重大讓我們對“培訓者”這個身份有了更深一步的了解，但真正成為一個培訓者我們要學習的還有很多，可以說是任重而道遠。最后劉老師提出“我是誰？我從哪里來？我要去哪里”三個問題通過帶領大家自測的方式，找到個人短板，為促進教師個人發(fā)展聚焦了問題，同時也給了重要的指引，可以說找到了整個察布查爾縣教師的短板和薄弱點，對以后該開展什么層次和什么方式的培訓具有指導性意義。 此次“國培計劃（2021）”—“一對一”精準幫扶培訓整縣推進項目—培訓者培訓培訓既有專題講座，又有培訓者和參訓者的積極互動，精準實用的培訓課程、靈活多樣的培訓形式，受到了參訓教師的熱烈歡迎。全體參訓者積極參與，認真反思，深度交流，讓此次取得了良好效果，達到了預期的目的。相信參訓教師們將借此東風，在工作中揚帆遠行，為察布查爾縣今后的培訓工作貢獻力量！ 圖文編輯：王堯肖莎審核、簽發(fā)：葉富建