沐光同行共生美好，——阿勒泰地區(qū)幼小科學銜接工作觀摩活動

實小教研

政策引領? 強化意識 為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，進一步推動地區(qū)幼小科學銜接工作有效落實，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學生活過渡，發(fā)揮幼兒園到小學科學街接的長效機制及教育生態(tài)，同時致力于孩子的發(fā)展需求，共同推進幼小街接工作，營造良好的幼小街接氛圍。 阿勒泰地區(qū)教育局組織召開了“2023地區(qū)幼小科學銜接工作安排部署會暨工作室第一次全體會議”，各縣市教育行政部門領導及地區(qū)科學幼小銜接工作坊成員31人參加了活動，開展了座談研討和實地觀看活動。座談研討活動，工作坊主持人王冬生副局長解讀《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、從《指導意見》的出臺背景、基本原則和重要舉措，工作坊副主持人丁效菊老師帶領小學組成員學習解讀《小學入學適應教育指導要點》，并和大家進行了探討。 觀摩交流? 推動銜接 4月13日上午，地區(qū)教育局王冬生副局長帶領一行31人，到阿勒泰市實驗小學進行小學幼小銜接工作的實地觀看。參觀了一年級教學樓的環(huán)創(chuàng)，觀看了一年級學生上寫字課、美術(shù)課、數(shù)學課、體育課等課程，以及實驗小學閱讀品牌之一班級吟誦。講解員李菲老師及一年級八位小小班級講解員，詳細、生動地介紹贏得了觀摩團的贊賞。 參觀結(jié)束后，與會人員與實驗小學校領導在四樓會議室進行座談交流。 王冬生副局長強調(diào)開展本次幼小銜接活動的必要性。幼小銜接問題是幼兒園、小學、家長三方面共同關(guān)注的的問題，希望可以通過此次活動增進小、幼雙方相互了解、打開思路，切實做到“共建、共話、共進”共赴美好，促使今后的幼小銜接工作能夠更加緊密，無縫銜接。 實驗小學黨總支書記朱靜書記結(jié)合《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，介紹了實驗小學在科學有效銜接工作上的具體舉措。 分組觀察的小組長匯報了在實驗小學參觀的感受，他們分別介紹了實驗小學一年級學生身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等方面的情況。與會代表圍繞“幼小銜接視域下幼兒園活動與小學課程的有效銜接”研討議題，深入探討，雙向銜接是必要的，幼兒園做好小學入學準備教育，小學做好入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。 地區(qū)教育局副局長易安勇參加了會議，安排布署今年閱讀教育重點工作，請各縣市領導落實好讀書周工作。 最后，王冬生副局長強調(diào)，幼兒期的教育重要之處就在于要為孩子今后的發(fā)展成長奠基。做好幼小銜接工作需要幼兒園、家庭、小學乃至社會多層面的共同努力，讓我們攜起手來，五育并舉，共同陪伴孩子走過幼小銜接關(guān)鍵期，走出健康快樂的成長之路。 成長有時，銜接有愛。此次科學幼小銜接觀摩交流活動，為雙方搭建了一個相互學習交流的平臺，也更加明確了下一步的工作方向和思路，實驗小學將在今后的幼小銜接工作中，繼續(xù)強化幼小協(xié)同合作，完善共育機制，形成良好教育生態(tài)，推動幼兒園和小學有效銜接，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學生活做好扎實準備！ 撰稿：汪衛(wèi)萍編輯：朱蘇寧初審：王瑛終審：朱靜