柏鄉(xiāng)縣槐陽小學(xué)到邢臺(tái)市三義廟小學(xué)開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)

槐陽小學(xué)

為進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，4月14日上午槐陽小學(xué)在教育局馬主任的帶領(lǐng)下一行6人到邢臺(tái)市三義廟小學(xué)進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。 　　首先，老師們聽了邢臺(tái)市三義廟小學(xué)的備課磨課教研分享活動(dòng)：小古文教學(xué)是語文教學(xué)中的難點(diǎn)，第一位老師從四個(gè)方面進(jìn)行了備課思路的分享，進(jìn)行了第一次試教后，找出問題與不足，進(jìn)行了第二次精心設(shè)計(jì)，從新課標(biāo)理念，單元訓(xùn)練重點(diǎn)，單篇學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排，以部編版四下《囊螢夜讀》課例，進(jìn)行了多次課堂觀察與研討，打造出了十分高水準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)課。 　　第二堂課大家觀摩了《囊螢夜讀》一課，教師側(cè)重學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生能夠通過借助注釋，組詞法，聯(lián)系已知經(jīng)驗(yàn)，理解古文意思，拓展一篇小古文，考察了學(xué)生小古文的自主閱讀能力，體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)的四個(gè)方面，讓學(xué)生的能力在本課學(xué)習(xí)中得到有效提升。 　　第三節(jié)六下道法課《學(xué)會(huì)寬容》，小視頻等學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解了寬容的意義和做法。學(xué)生上課仔細(xì)聆聽的習(xí)慣，能夠有效補(bǔ)充其他學(xué)生的發(fā)言，自信大方的談吐，令我們深深嘆服。 　　隨后馬主任就本次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)做了精彩點(diǎn)評(píng)：新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中有效運(yùn)用，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的表達(dá)自信有條理，板書簡(jiǎn)潔明了，有創(chuàng)意。 　　最后，槐陽小學(xué)和邢臺(tái)市三義廟小學(xué)進(jìn)行了建立友好學(xué)校啟動(dòng)儀式，兩校校長簽字，就相互參觀學(xué)習(xí)、骨干教師送課、參與對(duì)方的教科研活動(dòng)等方面安排達(dá)成了共識(shí)。 　　通過對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，大家深刻感受到邢臺(tái)市三義廟小學(xué)深厚悠久的校園文化、濃郁的人文氣息，學(xué)習(xí)到三義廟小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理機(jī)制。學(xué)習(xí)交流是提升的第一步，取其精華，消化吸收，內(nèi)化為促進(jìn)自身發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的真正意義所在。槐陽小學(xué)將以此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，立足本校實(shí)際，把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)變成學(xué)校的實(shí)踐，進(jìn)一步更新理念，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提高教育教學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。