溫潤(rùn)如玉，足以牧心

豆豆斐

——任務(wù)群視域下的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)有感 兒童閱讀進(jìn)校園—走進(jìn)蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán).任務(wù)群視域下的課堂教學(xué)觀摩一天半了，授課的專(zhuān)家老師對(duì)教材的精準(zhǔn)把握，準(zhǔn)確梳理，充滿(mǎn)智慧的引領(lǐng)與點(diǎn)撥給觀課老師留下深刻印象。除此以外，老師們?cè)谡n上展現(xiàn)出來(lái)的從容淡定，對(duì)學(xué)生的包容與期待，溫暖的教育情懷讓人印象深刻。 　　溫潤(rùn)如玉，暖人心扉，謙謙君子，不僅自牧，足以牧心。面對(duì)課上學(xué)生的卡頓，老師組織梳理，開(kāi)展復(fù)述，想方設(shè)法的啟發(fā)，提建議，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，體驗(yàn)文學(xué)創(chuàng)意，鍛煉準(zhǔn)確表達(dá)能力，反復(fù)訓(xùn)練。田小秋老師和王曉奕老師多次提到“你一定行”，“你行的”，“說(shuō)說(shuō)看”“你說(shuō)的很好”對(duì)學(xué)生積極鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)成果的期待和細(xì)致指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，讓認(rèn)知有差異的同學(xué)有理解消化的時(shí)間，這就是教育的意義。 　　教師的教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置明確，給學(xué)生的思維與發(fā)展提供了自由翱翔的空間。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，營(yíng)造良好的交流環(huán)境，參與探究性話(huà)題規(guī)劃?；ハ嘧鹬?，互相促進(jìn)。 老師智慧引領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)課堂充滿(mǎn)探究興趣，獲得充分的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生明確自己要完成的任務(wù)，開(kāi)啟思維。學(xué)生學(xué)習(xí)成果顯著，反饋形式多樣豐富，促進(jìn)了個(gè)體發(fā)展，使學(xué)生的知識(shí)能力與身心都得以拓展。 　　感謝東南教科院組織這場(chǎng)任務(wù)群下課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，給廣大一線教師提供了一場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐的視聽(tīng)盛宴。每一位教學(xué)名師的實(shí)踐示范，促進(jìn)了教師們研究任務(wù)群視域下課堂教學(xué)策略和行為，對(duì)教師的成長(zhǎng)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。期待通過(guò)這次學(xué)習(xí)，可以切實(shí)提高我們課堂教學(xué)的有效性，借此提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)??????