閱讀沐初心書香致未來----------城郊鄉(xiāng)召開全學(xué)科閱讀暨小學(xué)語文閱讀觀摩會

洛寧縣城郊鄉(xiāng)崖底小學(xué)

人間最美四月天，縷縷書香沁校園。為推進(jìn)“整本書閱讀”教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，根據(jù)《洛寧縣中小學(xué)全學(xué)科閱讀實(shí)施方案》，在教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，城郊鄉(xiāng)中心校于4月15日上午，在余莊中小學(xué)階梯教室舉辦“閱讀沐初心，書香致未來”全學(xué)科閱讀暨小學(xué)語文閱讀觀摩課展示活動，共讀書目：曹文軒的《草房子》，主題是：閱讀沐初心，書香致未來。主旨是：打造書香城郊，再鑄城郊輝煌。 洛寧縣教師發(fā)展中心主任王蒙、副主任鄭文龍和趙光亮、城郊鄉(xiāng)中心校吳松武校長、城郊鄉(xiāng)中心教研組長張小平及全鄉(xiāng)小學(xué)教師和學(xué)生等160 余人參加了此次活動，由城郊鄉(xiāng)在禮小學(xué)楊燕燕主持。 前? ?言? ?篇 活動伊始，由城郊鄉(xiāng)中心校教研組長張小平致辭。首先，她代表城郊鄉(xiāng)中心校對領(lǐng)導(dǎo)們的到來再次表示衷心的感謝。借此機(jī)會，她把城郊鄉(xiāng)全學(xué)科閱讀工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作以匯報：根據(jù)《洛寧縣中小學(xué)全學(xué)科閱讀實(shí)施方案》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，以活動做引領(lǐng)，以共讀為載體，以分享促提升，師生共讀一本書，構(gòu)建閱讀共同體。最后，希望我們城郊鄉(xiāng)能夠以此次活動為契機(jī)，掀起閱讀熱潮，營造閱讀氛圍，期待朝氣蓬勃的校園回蕩的是朗朗的讀書聲，也期待讀書會成為校園最美的風(fēng)景！ 洛寧縣教師發(fā)展中心王蒙主任做重要講話。王主任的講話意義深遠(yuǎn)，他先分析了當(dāng)前閱讀的重要性，又通過舉例從簡單的事做起，把簡單的事情一件件做好就不簡單，更重要的是堅(jiān)持下來。并對城郊教育提出殷切的期望，希望老師們從最簡單的事情做起，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生學(xué)會讀書的策略，學(xué)會自讀，在讀中感悟，通過讀書擴(kuò)大視野，提升人格魅力。 三位主任、吳校長和參會教師們專心聆聽，認(rèn)真做好筆記，不斷思考，掌聲不斷送出，聽課氣氛十分濃厚！ 授? ?課? ?篇 “臺上一分鐘，臺下十年功”。在本次活動中，四位教師前期研課、磨課經(jīng)歷了自備、小組研磨、名師指導(dǎo)等多個階段，正是這樣深入鉆研、互助研討，才讓我們有機(jī)會享受這高品質(zhì)的盛宴。 在禮小學(xué)閆江濤老師執(zhí)教的六年級“讀物推薦課”，這節(jié)課從各種不同的閱讀方法入手，全面的向大家推薦了曹文軒的《草房子》，讓我們對這本書的內(nèi)容有了大致的了解，讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。這也是我們在日常閱讀教學(xué)中最難克服的痛點(diǎn)，感謝閆老師在這次全學(xué)科閱讀中的成功引領(lǐng)。 冀莊小學(xué)董晨曦執(zhí)教的五年級“閱讀指導(dǎo)課”，從閱讀的三重境界入手，重點(diǎn)分析了《草房子》主人公桑桑從小男孩到小大人，再到男子漢的成長經(jīng)歷。通過對人物性格征的分析，加深學(xué)生對這本書的認(rèn)識和理解。同時，課堂氣氛活躍，師生積極互動，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 塢西小學(xué)張江朋老師執(zhí)教的五年級“閱讀賞析課”，通過精彩的故事情節(jié)，抓住《草房子》主要人物禿鶴與眾不同之處，深入人物的內(nèi)心世界，讓學(xué)生走進(jìn)原文，與文中的人物“直接對話”，并通過能力的遷移，讓學(xué)生用學(xué)會的方法，去研讀了解其他的人物特征，深化了閱讀賞析課的指導(dǎo)意義。 余莊小學(xué)郭惠惠老師執(zhí)教的是四年級“讀書匯報課”。經(jīng)過師生近一個月的共同努力，郭老師把我鄉(xiāng)進(jìn)行全學(xué)科閱讀研討的成果集中進(jìn)行了展示匯報，課堂中“和心靈對話”讓聽課的學(xué)生和我們都感受到了優(yōu)秀文學(xué)作品給讀者帶來的心靈震撼，讓我們仿佛從閱讀中看到了自己童年的影子。 評? ?課? ?篇 教而不研則淺，研而不教則空。觀摩課例后，與會老師收獲滿滿。王靜老師和邢占國老師分別談了自己的收獲，并表示向四位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，也將學(xué)以致用，將整本書閱讀教學(xué)方法運(yùn)用到課堂中。 閆江濤老師代表四位執(zhí)教教師從課前準(zhǔn)備、上課環(huán)節(jié)、課后反思等方面做了詳細(xì)闡述，并表示我們已經(jīng)在全學(xué)科閱讀的研討之路上邁出了可貴的第一步。接下來，我們?nèi)詫⒉煌跣模频Z前行，在縣教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持教研引領(lǐng)，推廣全學(xué)科閱讀，讓全學(xué)科閱讀之花在城郊教育這片沃土上生根發(fā)芽、開花結(jié)果。 洛寧縣教師發(fā)展中心趙光亮副主任做點(diǎn)評。他對這次研討活動給予充分肯定，針對每節(jié)課都作了精彩、客觀的點(diǎn)評，并對每節(jié)課提出建議，希望教師們在上讀物推薦課時能采取多種方法激起學(xué)生讀書的興趣，例如出示封面、目錄讓學(xué)生猜這個故事，“吊胃口”的來推薦書目效果會更好；在講閱讀指導(dǎo)課時教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生了解更多的讀書方法，學(xué)生掌握會更全面；在授閱讀賞析課時可以通過文段的展示，抓重要人物更能體現(xiàn)人物的特性，才能對這個人物記憶猶新；在教閱讀匯報課時，圍繞小說的“三要素”來匯報，圍繞目標(biāo)組織課堂，才能達(dá)到匯報的目的。最后，他以“人間四月芳菲盡，城郊花開色正紅”對城郊鄉(xiāng)此項(xiàng)活動進(jìn)行了贊美。 總? ?結(jié)? ?篇 一份耕耘，一份收獲。參會領(lǐng)導(dǎo)為四位優(yōu)秀教師頒獎。一本本榮譽(yù)證書，是辛勤的付出，是一份榮耀，也是未來踐行夢想的動力。 活動即將結(jié)束，城郊鄉(xiāng)中心校吳松武校長以“用心”兩個字對本次活動進(jìn)行概括，引用陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”號召全體教師以赤誠之心，用心做教育。最后，吳校長對所有與會教師強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：1.心中裝著學(xué)生，不放棄一個學(xué)生；2.心中裝著課程；3.心中裝著目標(biāo)。他希望通過此次活動做引領(lǐng)，讓整本書閱讀走進(jìn)每位老師的心靈，我們城郊教育事業(yè)永遠(yuǎn)在創(chuàng)新開拓的路上，我們將永遠(yuǎn)努力奮斗。 留? ?念? ?篇 活動結(jié)束后，老師和學(xué)生留影紀(jì)念，記錄今天美好時刻。 奮? ?進(jìn)? ?篇 朱永新教授說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)；書香飄逸的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今天，我們的觀摩活動已結(jié)束，期待大家進(jìn)一步深入開展全學(xué)科閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書相伴，與文明同行。閱讀沐初心，書香致未來，打造書香城郊，再鑄城郊輝煌！